CAI课件制作技能训练教学大纲.docVIP

《CAI课件制作技能训练》教学大纲 开课单位：师范学院 开课学期：第6学期 实习周数：1周 学分： 1学分 实习形式：集中 实习地点：校内 大纲执笔人：李伟勋 大纲审定人：徐义云 一、大纲说明 本大纲根据茂名学院《教育实习指导书》和各师范类专业教学计划制定 适用专业：师范类 （二）训练的性质、目的和要求 计算机辅助教学（Computer Assisted Instruction,简称CAI）是计算机技术在教学领域应用的重要内容是实现教育现代化的重要手段。由于CAI既有个别指导又能协作学习，既有适合学生个人的练习与操作，又有适合教师的课堂演示与动态模拟，既可进行启发式教学，又可让学生主动探索问题、求解方法，此外还有各种寓教于乐的特性，因而得到了迅速发展。 随着现代科技的发展，CAI在课堂教学中的运用将会越来越广泛。掌握现代教育技术，并能正确、合理地运用到教学工作中去，是信息时代的要求，也是素质教育的要求。作为培养人才的教师，必须具备过硬的操作能力，才能更好地胜任教学工作，合理使用CAI辅助教学是一可行的途径。 CAI辅助教学利用形象生动的画面，言简意赅的解说，悦耳动听的音乐，即时有效的反馈，给数学课增添了无穷的魅力，使学生保持旺盛的学习兴趣，从而确保课堂教学效率的优化和学生素质的提高。 建议训练期间使用的软件：Powerpoint2003，Authorware7.0，Fiash MX，FRONTPAGE2003，几何画板。 二、训练计划： 师范学院教务科制定的《CAI课件制作技能训练》工作计划 三、训练内容提要： （一）CAI课件制作分析阶段的训练 1、训练目的 指导学生完成对教材内容分析、对教学理论、教学方法的分析、完成对教学设计的分析。 2、训练内容 拟定计划、编写脚本课件设计 （1）就是如何选择教学内容，并确定课件所能实现的教学目标，确定课题实施所能达到的目标，符合教学总要求。具体包括以下三个方面：A：满足教学的基本要求；B：满足教学对象的基本要求；C:充分发挥多媒体的特长。 （2）确定课件的设计目标，选取设计使用的软件。 3、训练建议 确定课件使用的软件，接下来就是CAI课件的脚本设计，脚本创作通常分两步进行，第一步是文字脚本，第二步为制作脚本。 （二）CAI课件制作素材采集阶段的训练 1、训练目的 采集与课题相应多媒体素材。可以概括为视觉、听觉和视听觉三大类，根据素材的存放式和在课件中的不同作用，又可细分为数字、文字、文本、图形、图像、动画、解说、音响、配乐、影像等。 2、训练内容 ⑴ 采集相应的数字、文字和文本。数字和文字一般在课件编制时从键盘上临时录入，而文本通常利用WPS、WORD等字处理软件预先编制成文本文件存在磁盘上，供课件制作时调用。 (2) 图形和图像。根据课件制作工具所允许的格式选择图像制作工具，或者事先用一些图像编辑软件对图像格式进行转换后使用。 (3) 采集或制作图像时，就应该根据课件制作工具所允许的格式选择图像制作工具，或者事先用一些图像编辑软件对图像格式进行转换后使用。 (4) 声音素材的采集。多媒体课件中的声音按内容可分为解说、音响和配乐三种。 (5) 动画素材的采集。演示物体运动规律，解释自然现象的有效方法是动画，大多数多媒体课件制作工具中都含有简易动画制作功能。 3、训练建议 (1) 在多媒体课件中使用文字，其表达内容的精确、简洁、有力应是首先要考虑的因素，除了对文本词义的斟酌以外，还应该认真考虑字体、颜色、大小、式样和位置等等。 (2) 用不同方法获取的图像，由于受采集环境的影响，有时不能直接使用到课件中，而需要经过加工处理，简单的图像编辑可以用WINDOWS自带的画图程序进行编辑处理，对一些要求较高的图像可以用Photoshop等专用的图形、图像处理软件进行修改与编辑。 (3) 大多数多媒体课件制作工具中都含有简易动画制作功能，而要制作比较复杂的动画时，可以借助3DMAX等专用动画软件来完成。 （三）CAI课件制作设计制作阶段的训练 1、训练目的 进行多媒体课件制作的实际阶段，将分析教学内容成为一个个框面，并分别制作框面内容，以某种交互方式交每个框面连接起来。 2、训练内容 (1) 包括课件类型设计、结构设计、媒介设计、框面设计、导航设计、交互设计等。 (2) 课件内容的添加，动画、媒体的设计添加。 (3) 形成课件的初稿。 3、训练建议 (1) 充分利用好设计软件的优点。 (2) 要有总体的设计及计划。 (3) 课件内容与教学体现整个教学目的、重点、难点，与教学内容相适应。 四、CAI课件制作调式运行、修改阶段的训练： 多媒体课件编制好之后，接下来的工作就是对课件进行调试运行，并对课件存在