武进区花园小学2010-2011年第一学期学校工作总结.docVIP

武进区花园小学2010-2011年度第一学期学校工作总结 【指导思想】以全面实施素质教育、创新教育为目标，以推进课程改革、教育教学改革为重点，牢固树立服务意识、质量意识、品牌意识。立足本校特点，挖掘资源优势，以求实的精神，务实的态度，扎实的工作，确立新的理念，深化教学改革，加强教学管理,构建新的平台，形成新的思路，寻求新的发展。【主要成绩】 【】 1、重视干部队伍建设，强化服务意识。 （1）以身作则，廉洁服务。 抓好班子思想建设。学校的领导干部时时处处以身作则，做到三要三不：即工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是；处理问题要讲原则、不徇私情；工作要对学校负责、对学生负责，不以权谋私。学期初，班子队伍开展了“廉洁廉政从我做起——学习钱书记关于学校基建工作”的会议精神，会后还签订了《武进区花园小学教师廉洁承诺书》，以新的精神状态，新的工作作风，新的办学目标全面做好各方面的工作，力争使自己的分管工作创一流。 ?（2）深入学习，提升自我。 每位领导都能集中主要精力，认真学习，提升自我。徐立校长在清华大学进修学习的半个月中能潜心学习、静心思考，写了满满的几本笔记本，进行了几千字的反思，并把全国教育最前沿的信息带回学校，与老师们共同分享，并付诸于自己的教育教学管理中。吴亚娟副校长致力于学历进修，每个周末赴常州、南京等地学习，如今硕士研究生已进入论文撰写阶段。当她赴上海参加完“全国校本研修”后，及时与老师们分享了上海的教育信息；当她参加完杭州的“千人万课”活动后，及时上了示范课，把最前沿的教学思想又传递给了每一个老师。这种学习的精神，带领着花小人向更高处迈进。 （3）深入一线，服务师生。 深入教学第一线，引领教师共同成长。两位校长亲自下课堂、亲自上课，带领大家一起学习、一起探讨； 深入研究第一线，引领教师共同研究。每次教研活动都能见领导听课的身影；每次讲座，都能见领导指导的身影；每次沙龙，都能听见领导侃侃而谈的声音；少的是指手画脚、多的是悉心指导。 深入学生第一线，关注学生健康成长。每次学生出操、每次学生用餐、每次学生上学放学、每次学生集会活动，都能见领导那关怀的身影，可见他们的心中都时时处处装的都是学生。 沟通、理解、指导、引领、发展是花小领导班子服务理念的最好体现。 2、重视教师队伍建设，提高教师素质。 （1）加强师德建设，树立师表形象。 教师是素质教育的实施者，是成长的引路人肩负着为人师表的社会责任。加强师德师风建设，是规范办学行为、树立教育良好形象的重要途径。基础性作用，全面提高教育教学质量“168爱生行动”传递到日常工作的每一天、每一时，把绵绵的爱心播撒到班中孩子身上，……通过学习，促使全体教师用“感动”感动心灵，用“感动”点燃激情，用“感动”超越梦想。 我们还通过评选表彰和大力宣传师德模范和优秀教师团队的典型事迹，以典型的说服力和感召力推动师德师风建设，将教师职业道德建设落实到师资队伍建设的各个环节，并把教师职业道德作为教师工作考核和职务评聘的重要依据。我校签署《师德师风责任书》、《行风建设责任书》、《安全工作责任书》，做到有章可循， （2）加强业务学习，提升专业素养 鼓励与督促教师不断学习读书，在书籍中汲取营养，增加内涵，提升素养。我们通过向教师赠书——品书——沙龙等一系列活动，了解了教师的读书爱好，阅读的收获，激发了教师读书的热情，焕发了教师阅读的热望。《给教师的一百条建议》、《第56号教室》、《地球是平的》、《请给我结果》、《我的成功可以复制》等已经成为了教师争相传阅的书目。 学校每月举行一次读书沙龙活动。开学以来，从《小事成就大事细节成就完美花园小学“抓小节促常规”班主任论坛融于交流，盛于高远——记武进区花园小学“在学科教学中提高学生学习活动能力”论坛“以点带面、以老带新、以新促老”等途径，通过开展课堂教学观摩、典型课例研讨、开放课等活动，加速新教师在思想和业务上的成熟，带教老师负责带徒弟，在课堂教学常规方面悉心指导，并制定出培训目标、计划和具体实施方案，指导徒弟上展示课，并做课后点评。 此外，学校继续利用校外师资资源责任心强、经验丰富的教师承担教学任务一些实践性强的专业课程，外聘书法教师李国强羽毛球教练有效整合各类教师资源，确保——课程中心——教研组三级培训网络，明确培训重点，注重培训实效，使校本培训成为提高教师专业化水平的有效途径。学校通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会、外出培训、专题汇报、优秀教师作教学经验介绍等形式，使全校教师在有效的校本研训中吸收、消化新的教育理论，逐步确立全新的教育理念，然后指导自己的教育实践。课程中心通过教研组长培训、备课组长培训、考核组长培训等方式从纵向进行全方位的、重过程、轻结果的管理，从而提高课程管理的有效性。 学校教科研工作的目的是提高教学效益，科研工作的着眼点应该在课堂上，