江苏省南京市2017届中考语文二模后专题复习作文复习20170523137.doc

作文 【周考三作文（一）】 巴勒斯坦有两个内海，一个海里面有各种各样的水草和鱼虾，叫加利利海；另一个海里面却没有任何生物，叫死海。为什么有这个差别呢?加利利海承接水源之后，将水给了下游，而死海纳入上游的水之后，却没有出口，因此水中累积大量的盐分，没有生物能存活。一个懂得分享的人，生命就像加利利海一样，丰沛而且充满活力。 海水如此，更何况人呢！因为我们懂得：分享，是一种智慧的表现；分享是一种胸襟的袒露；分享，是一种心灵的交融…… 请以“懂得分享”为题目，写一篇不少于600字的文章。文意自定，文体自选，文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 【审题立意指导】 这是一道“限制性材料+命题”的作文题（不同于南京2015年中考作文题：“导语性材料+命题”，详见下面的附）！说材料带有“限制性”，是指不是随便写个什么样的分享就行了的！首先要读懂“加利利海”因为懂得分享，所以才充满生机！而人呢？无论你写什么人之间的分享，都是有助于人物之间的和谐、进步与发展（至少应该写充满正能量的分享）！ 当然，命题“懂得分享”不同于“分享”！题眼是“懂得”。如果写记叙文，宜写出理解、学会分享的过程；如果写议论文，宜论述“为什么要懂得分享”。 【附南京2015年中考作文题】 巴勒斯坦诗人达维什说：“当你做早餐时想想别人/别 忘了喂鸽子……”因为这世界有你，有我，也有他（它）。 请以“想想别人”为题，写一篇作文。文体自选，不少于600字。不得出现真实的校 名、人名。 【简析】这道“导语性材料+命题”的作文题的材料是不带限制性的，材料反而带有 引导性、提示性——尤其是材料中“因为这世界有你，有我，也有他（它）”。 【附优秀例文】 懂得分享 一丝风也没有，将近40度的高温，家里即使开了空调，仍显得那么闷热。 我和妹妹躺在沙发上看电视，或许是对当时看的节目不满，或许是出于好奇想换个节目，总之我们产生了分歧。 或许因为天气闷热，我们都显得有些烦躁。我和妹妹竟吵起来了。 我眯起眼，大脑不知怎的，像团浆糊，所有的东西都粘成一团——口中骂出的脏话此时却像炮弹似的，一句接着一句。 骂完了，我睁开眼睛，看着她一副想哭的样子，气更是不打一处来。最后，我竟大打出手，双手拿起手边的竹枕就用力扔了过去。 “哐当”一声，竹枕擦过她的手臂，重重地落在了地上。她懵了，仿佛不敢相信刚才 的一幕。半晌，她才回过神来，竟也发起狠来，拾起竹枕向我扔来。 又是“哐当”一声，竹枕不偏不倚地落在我的肚子上，霎时一阵剧痛。我顾不得疼痛，瞪着眼睛，朝她走去。我仗着身强力壮，将她推倒在地。 她哭了，一边揉着眼，一边大叫着：“你每次都这样！看不惯就打我……我是你亲妹妹啊……姐姐，你就怎么就那么自私么？” 她的话断断续续，凄楚哀怨，而“自私”的字眼像平地一声雷，在我听来是那么刺耳。 我放开了她，她坐了起来，呜呜地哭着。 我闭上眼，仿佛刚才的一幕又在重演。我的暴虐，我的冲动，竟将我推入自私自利的行列。如果我当时懂得分享，能让着她点儿，迁就她点儿，或许刚才的一幕就不会发生了。我太自私了，自私到以为全世界都得让着我，殊不知，这样，会让我的同胞妹妹受到莫大的委屈。我不是一个好姐姐！ 我伸出手，想拉她起来，哪知，手还没碰到她，就被她推开了。我呆呆地望着被推开的手，心痛无比。我一步步，走到窗边。 窗外，风雨交加。微凉的雨水洒向大地，干旱的大地得到滋润，人们感受到了久违的凉爽，这是大自然赐予我们的爱呀。 又一道闪电。我急忙转身奔向妹妹，赶紧用双手捂住她的耳朵。她怕打雷。 懂得分享 分享快乐，快乐会加倍；分享痛苦，痛苦会减半。分享是一种胸襟的袒露，更是一种心灵的交融。分享能催生力量，驱散孤独，消弭痛苦。 记得曾经读过这样一个故事。在南海的永兴岛上，驻守着二十多个边防战士。那日，正值中秋，在远离亲人的孤岛上，他们一起庆祝佳节，一同吃着月饼，看着月亮，有说有笑。唯独一个小战士，他郁郁寡欢，面带忧伤。因为，就在前一天，他接到母亲病逝的消息。为了不扫大家的兴，他独自一人来到海边，坐在礁石上，对着月亮，向母亲倾述…… 小战士越说越悲伤，好几次都想跳入大海，希望以此结束自己的生命，减轻这难以承受的痛苦。就在这时，他听见身后传来低沉而有力的悼词。原来，二十多个朝夕相处的伙伴早已列成两队，守护在他身后，默默对他的母亲表示悼念。悲伤似乎瞬间被击溃，兄弟间默默地守候，紧紧地拥抱，无声的分享让小战士重拾生活的勇气。 这个故事我感同身受，因为我也经历过痛苦的时刻。上学期期末考试期间，我患了中耳炎加鼻炎，需要动手术。15岁的我，虽然不算年幼，却也十分惧怕。我一言不发，全身发抖，直冒冷汗。爸爸见状，在旁边不断地鼓励我。我只觉得头晕目眩，天旋地转，一句 话也不想说。爸爸怕我憋坏了，更显着急，他用半驱赶的架式，将我从病床上赶下来，拽