中学生眼中的品牌效应的研究性课题的报告.docVIP

《中学生眼中的品牌效应》研究性课题报告 成员：陈椰丽、陈思佳、韩泽华、梁峥、张静斯 1、主题确立： 首先是课题确立，为了一个课题的确立，我们每个成员都绞尽脑汁，想要找到一个课题新颖、并有研究价值的课题。开始并不是一帆风顺，为了这个大家花费了许多心思。 2、研究过程： 主题确立后，安排任务。组长曾昭智主要负责结题报告的撰写与将纸面文件输入电脑制作电子文档；李欣主要负责资料整删与统计结果；焦佳成负责版面设计与制作问卷；陆海翔主要负责收集资料与统计结果；最后两名女生何碧云和陈小红的主要任务是社会调查、发放问卷、做采访。在分工完毕后的任务就是选择指导老师，在我们的一番讨论后，决定请求我们的政治老师王仁政担任我们的指导老师。事情十分顺利，王仁政老师答应了我们的请求。于是，在短时间内，我们的计划都已拟定完毕，开题报告也完成并且上交，因此我们高二学年的研究性学习便开始了。 但是任何事情并不都是像想象中那么简单，纸上可以在短时间内写下本次研究性学习的任务，但是实践起来还是有一定的难度。首先我们得从资料收集下手，但是由于网络上的资料繁多杂乱，想找到我们想要的东西并非简单，因此，第一项任务并非按计划那样只用一名组员完成，而是整个小组都在网络上花费了一定的时间。虽然说网络上的资料数不胜数，但是最后每个人只找到了一点点，然后我们便将它们储存起来，并在进一步对这些资料进行整删。 一段时间后，网络资料明显不够我们使用，于是我们便开始了户外活动，去图书馆寻找资料、社会调查、相关人士访问、在校内校外及网上进行问卷调查成了我们的主要任务。 图书馆是个很大的空间，里面的书籍数不胜数，从哪里开始往往是个问题。面对这么多书籍，好多时间后我们才找到一些沾边的内容，但是最终发现，图书馆的资料收集并不是非常重要，因此我们就不再执行。但是实践往往是我们的一大难题。虽然说去年我们已经有过一次的研究性学习经验，但是到现在我们并非十分熟练，还是有部分人的交际能力欠缺，在技巧上也没达到成熟，耐性也成了我们的一大挑战。但是在一番思考与讨论后，吸取经验的我们最终还是突破了难关取得了我们想要的结果。 就拿第一次户外活动讲，开始每个人都兴奋不已，在明珠广场门口发放问卷，时间久了，发现收回的问卷大多没有价值性，因为人们都是因礼貌才接受我们的请求，但是实际上确实在应付。也许是因为他们在赶时间或者是觉得这是在浪费时间。在我们苦恼的时候突然发现小吃店门口的人也挺多的，觉得他们应该更有空来协助我们完成调查。果然，效果明显提高了许多。 当然了，采访也不是件容易的事，对于不成熟的我们来说要跟陌生人讲话并且叫他们回答问题，是十分困难的。开始，组员们都不想去采访，但是由于这是必须的，我们通过抽签决定2个人采访，一人记录一人访问。 3、结论 我们得出了相应的结论，发现当今的中学生在消费上也有品牌的倾向，在中学生中人气最高的4个品牌是阿迪达斯、耐克、诺基亚、索尼爱立信，在问卷调查中与采访中这4个品牌出现频率较高，中学生购买率也比较高。但是这些品牌的商品有许多确实十分昂贵的，从售货员口中得知上千的服装被中学生购买的频率比小学与大学生都稍高，而购买手机上3000人民币的也不占少数。但是对于某些冷门产品或者 ，中学生的购买率往往低于其他年龄段的人。 、 ? ? 问卷调查 1、您通常在哪里逛街扫货？ A、???路边小店 B、商场 C、专卖店 D、不经常逛街 E、网上购物 F、其他 2、??觉得商品品牌重要吗？ A、很重要 B、重要 C、一般 D、不重要 E、无所谓 3、??对商品品牌的选择： A、主流品牌 B、冷门品牌 C、名牌 D、杂牌 E、根据需求 4、?性能、外观相似的商品，较贵的名牌和较便宜的一般品牌您选择： A、前者 B、后者 5、?价钱、外观相似的商品，较差的名牌和较好的一般品牌您选择： A、前者 B、后者 6、?采购名牌商品的频率： A一直 B、经常 C、偶尔 D、从不 7、名牌对您而言象征着什么？ A、金钱 B面子 C、地位 D、不切实际 E、奢侈 F、其他 8、对于追求名牌的人，您觉得： A、虚荣 B、有钱 C、讨厌 D、喜欢 E、无所谓 F、自己就是 G、其他 9、不用名牌商品会不会觉得丢脸？ A会 B、不会 10、您觉得哪些商品的品牌重要？ A、服饰 B、电子产品 C、食品 D、交通工具 E、家具 F、其他 11、您对时下新人类追赶“名牌”风尚的看法： 12、您喜欢哪些品牌？ ? 13、对于中学生应不应该常买名牌商品的问题，您的看法是（及理由）： ? 心得体会 陈椰丽：经过本次研究性学习学习，了解到了品牌效应对青少年的影响，并学会了客观地采购商品，理性消费。另外，我觉得本次活动进行的比上一次更简单，效率也有所提高交际能力也有了更