八年级语文测试习题：语文82案.doc

八年级（上）语文第二单元测试题参考答案 一、1、挟（xié）持 惩（chénɡ）罚 眷（juàn）恋 造诣（yì） 倔（jué）强 qī qiāo（蹊）（跷）广mào（袤）měnɡ（懵）懂 jiǎo（矫）健 2、C 3．A【解析】B项中的“秦山第二核电厂”前面加“——”，去掉引号。C项“随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高”中间的逗号改为顿号。D项中的冒号去掉。4．（1）夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来（2）感时花溅泪 恨别鸟惊心 （3）商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》（4）烽火连三月，家书抵万金。 5．（1）都德 （2）杜甫 杜牧6． 故乡的歌是一只轻盈的风筝，总在异乡的天空飞翔；故乡的歌是一条清澈的小溪，总在游子的心头流淌。 7．A 8．①示例：革命英烈的业绩、精神及其英名永存。②示例：你用血肉之躯，铺平了通向胜利的道路；你虽然倒下去了，却在人们心中竖起了一座丰碑。③示例：革命先烈为了人民的事业，献出了宝贵的生命。今天的幸福生活来之不易，我们应该加倍珍惜。 二、（一） 9.A 10. A 11. （1）不是。韩麦尔先生认为法语最美，是因为他是一个很爱国的人，他认为自己民族的语言是最美的。换个角度说，中国的人当然也是认为自己国家的语言是最美的。这说明韩麦尔先生的话不妨碍其他民族的人说自己民族的语言最美。（2）这句话用了比喻的修辞手法，把语言比作牢房的钥匙。包括了几个方的内涵，首先，民族语言是一个民族的标志。亡了国的人民，如果还说着自己的语言，保留了自己的文化，实际上，就说明这个民族还没有彻底灭亡，还在以自己的生活方式生存着。其次，民族语言是一个民族内部产生的凝聚力。亡了国的人民，如果还牢记自己的语言，守住自己独特的文化，这个民族的人民之间就永远存在向心力，不论异族统治多么严酷。12.对韩麦尔先生不但成了亡国奴，而且连从事几十年的法语教学都被迫终止的处境的同情 13.抗争 希望 （二）14．首尾两段以简约精炼的语言，从内容上突出了《思乡曲》让作者的思乡之情得以深化、升华，在结构上做到了开头与结尾呼应，谨严完整，浑然一体。15．排比。突出地表现了《思乡曲》具有无法比拟的艺术魅力，引起了作者思想感情的共鸣，细致入微地描摹出了对故乡的眷恋和思念。16．《思乡曲》是作者表情达意的载体，每次写到这支曲子，作者的感情就受到一次震撼，正是《思乡曲》让作者的思乡之情表达得更加酣畅淋漓。17．因为这个感人的细节让作者深深地感动了，爱国思乡的感情时时在激荡着作者的情怀。18．故乡是一种地域上的眷恋和怀旧，是一种文化、一种精神上的血脉维系和灵魂回归；深爱着故国和亲人、深爱着生活和艺术的人才会感知到这个世界的美丽；要对世界充满感恩之情。（意思对即可） 三、（一）19．（1）回答（2）用（3）到（4）本来（5）同“嬉”，可玩笑。（6）辱 20．①酒喝得正畅快的时候，两个小官吏捆绑着一个人到楚王面前。②橘树在淮河以南就成长为橘；在淮河以北就成了枳，两者只是叶子相似，它(果实)味道是不同的。（意思对即可。） 21．晏子以子之矛攻子之盾，运用比喻、类比等反驳方式反击了楚王的无礼和无理。（意思对即可）22．机智、善辩、清廉、简朴。(意思对即可) （二）23．大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。24．对于一位爱国者来说，个人的命运是和祖国的命运紧密相连的。诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节，令人肃然起敬。再如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨。文天祥的民族气节和爱国精神，将激励一代又一代人为祖国建功立业。  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可