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电视评论节目多元化表达 　　电视评论节目发展转向的背景和原因 　　电视评论节目是媒体在新闻事实性和调查性报道的基础上，发表言论、阐述观点、传递倾向性意见的一种节目形式。①随着互联网的迅速发展，以微博为代表的新媒体凭借实时性、交互性等优点，将自媒体时代推向高潮，传统电视评论节目由于存在个性化缺失、重述轻评、拖沓冗长、评论角度单一等问题，受到了冲击。“三网融合”的推进也打破了广电垄断的局面。电视评论节目积极思索自身所存在的问题，出现了多元化的表达趋势。 　　浙江卫视的《新闻深一度》做出了好的尝试，它在全国首创电视、网络实时互动，引入网络公众评论员，使评论话语权多元化；并由四段式新闻评论方式转为多段式分开评论，增强了电视评论节目的社会影响力和舆论引导力。 　　电视评论节目的多元化表达 　　1.电视、网络实时互动 　　《新闻深一度》积极地运用网络，依托浙江卫视自主开发的网络视讯系统平台，受众可以与新闻演播室的主持人、现场嘉宾一起，对每天的热门新闻、焦点事件进行现场即兴评论，并且通过网络挖掘草根网络公众评论员。 　　同时，栏目组利用新媒体即时迅速、深植草根的特点，通过电视屏幕下方的滚动字幕刷新各地网友对该期新闻事件的评论，既增加了观众表达观点的渠道，又展示了电视评论节目的互动性。 　　另外，栏目组不忘对《新闻深一度》博客、微博的经营。在有节目播出时，滚动字幕重复着该节目在新蓝网上的主页地址、博客和微博的地址。没有节目播出时，栏目组提前在博客和微博上发布节目的播出预告，对节目将要评论的新闻事件作出简要介绍，节目组挑选网友的精彩评论放入节目的滚动字幕中播出。 　　2.由“四段式”新闻评论转为“多段式”分开评论 　　传统的电视评论节目为“提要+引导式提问+主体事实+评论式主持”的四段式模式，这种评论模式导致评论不深入透彻，新闻叙述过于概括，一段长篇大论的评论让观众不明白观点从何而来。针对这个问题，《新闻深一度》进行了评论模式上的创新，由“四段式”新闻评论方式转为“多段式”分开评论——即“新闻提要+事实梗概+第一评点事实+第一评点+第二评点事实+第二评点……”② 　　例如2012年9月19日的节目对“中国好声音考核大结局”的评论，主持人首先对刚结束的杨坤组导师考核进行了精练点评：“精彩绝伦的表演令人难以忘怀”，镜头回顾了现场几组对手比赛的场景。接着，主持人引导出第一评点：留下来的四名学员是你们心目中的最佳名单吗？八名网络公众评论员中有三名表示赞同，他们表达了认同的原因。 　　节目进一步深入，主持人说：“接下来让我们用四个关键词来回顾下，四组导师考核给大家留下的激情、欢乐和感动”，通过现场表演视频、幕后花絮、对第二导师和学员的采访，来印证给出的四个关键词。然后引出了第二评点——大家心目中还有哪些关键词？网络公众评论员各抒己见。随后引出第三个评点——四个队伍最大的特点是什么？这个评点一出，大家畅所欲言。 　　评论不再是机械地附在片尾，而是融入到新闻事件之中，对新闻事件进行深入分析。评论切入点变细变小，针对性加强，让观众清楚明了地知道评论的依据，真正将一个评论节目的功能发挥出来。这些评点的巧妙设置，正是在观众最想说话、最想听听他人意见的时候，这时候媒体发出的声音容易引起观众的共鸣，尖锐深刻的点评让观众产生畅快淋漓之感，同时也加强了媒体的舆论导向性。另外，传统的新闻评论很容易将亮点埋没在庞杂的新闻事件之中，这种“分段式”的电视评论模式，让这些值得关注和思考的亮点得到了强化和放大，而不是掩盖在对事实完整情节的叙述之中。 　　3.引入网络公众评论员 　　《新闻深一度》以专家点评、记者快评、网民酷评的形式进行多层次评说，在节目中引入网络公众评论员。这种方式使全国各地不同空间的草根评论员“会聚一堂”，进行妙语连珠的现场PK、当仁不让的观点交锋。③ 　　对“中国好声音考核大结局”的评论中，网络公众评论员有来自辽宁的技术研究员、河北的撰稿人、山东的教师、浙江的医务人员，不同职业的人表达自己的观点和看法。在播放现场比赛情况的中间，节目组穿插了入选学员的感想、落选学员的心声、主考官杨坤的意见和其他考官对结果的看法，多层次的观点让人感到全面可信。 　　节目转向的影响与不足 　　1.正面影响 　　（1）拓宽发声渠道，推动台网融合。《新闻深一度》一改依靠单一的电视传播渠道发表观点的传统做法，率先在网络、社区、微博等新媒体平台上同步更新节目信息，提高了节目的开放性、互动性、参与性、可看性，吸引受众主动地参与互动，有力地推动了台网融合。 　　（2）提高了收视率，增强了社会影响。电视评论节目从形式到内容上的创新，吸引了一大批电视观众和热衷评论的网友关注，使电视评论节目的内容从观众被动接收信息，到主动参与互动，增强了电视评论节目的社会影响力