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论高校辅导员绩效考核体系科学构建 　　【摘要】 　　绩效考核是现代人力资源开发与管理中非常重要的环节，而将绩效考核引入对高校辅导员工作评估中，科学构建辅导员绩效考核体系，是加强辅导员队伍建设中棘手又关键的问题之一。如何认识辅导员绩效考核体系的科学内涵，确定主要考核内容及原则方法又成为关键之关键。本文将系统地阐述了辅导员绩效考核体系的科学内涵和重要意义，并简要分析科学构建辅导员绩效考核体系的有效途径。 　　【关键词】 　　辅导员；绩效考核；体系构建 　　现代人力资源开发管理中，绩效考核在维护公平、激励组织成员方面发挥着核心作用。高校辅导员拥有着教师与管理者的双重身份，在大学生思想政治教育中起到了重要作用。科学合理地对辅导员工作进行考核成为加强辅导员队伍建设，提高思想政治教育实效性的重中之重。 　　一、高校辅导员绩效考核体系的科学内涵 　　现代人力资源开发管理理论认为，绩效考核是指采用科学的标准和方法就员工在某一时期内对本单位的工作表现作出评估，并将评估的结果及时反馈给员工的过程。这个评估结果将会成为员工薪酬、职称等一系列活动的标准，比较客观科学的绩效考核会适当提高员工的满意度以及增强他们的公平感，继而能够科学有效的提高员工工作的积极性。 　　二、科学构建高校辅导员绩效考核体系的重要意义 　　科学构建高校辅导员绩效考核体系在辅导员队伍的整体性人力资源开发与管理过程中，具有至关重要的意义，是加强辅导员队伍建设的必然要求，是切实提高思想政治教育实效性的有力保障。 　　1.协调学校整体目标和辅导员个人行为 　　要使学校学生工作充满生机与活力，保持高效率和良好的运作状态，实现学校整体学生工作目标，就应使辅导员清楚地知道自己该做些什么，已经做了什么，还有什么没有完成，而辅导员绩效考核体系的科学构建就从这一角度搭建了平台。各项考核要素及结果，清晰地将学校对辅导员工作要求体现出来，是了解学校学生工作政策及目标与辅导员行为结果之间是否一致的一种手段，并能够根据考核结果，有效协调相互之间的一致性。 　　2.最大限度地提升辅导员队伍自身价值 　　科学的绩效考核体系能够为衡量辅导员工作质量提供标准，也可以指引辅导员确定下一阶段的工作目标与内容。辅导员个人可根据绩效考核结果，更清晰地认识到自身的优势与不足，更好地设计自己的职业生涯，督促辅导员最大程度地发挥个人潜能，更加全面地发展自我，提升自我。 　　三、科学构建高校辅导员绩效考核体系的有效途径 　　科学构建辅导员绩效考核体系应从考核流程、考核内容、考核模式、考核结果等各个方面进行科学、合理、公正的设置和处理。 　　（一）确立考核流程 　　考核流程是否规范会影响考核结果的客观性、公正性、准确性。如何规范流程便成了一个重要问题。第一，成立绩效考核委员会，成员应该包括相关的领导、辅导员、以及学生代表等相应考核主体，统一考核内容及标准。第二，考核的过程应该在每个环节都要坚持公平、公正、公开，在组织考核过程中或在公布考核时间、地点等事项都要严格执行评价标准。第三，实施科学有效的反馈及应用机制。这种机制的每一个环节，也是绩效考核的意义之体现。 　　（二）确定考核内容 　　科学构建辅导员绩效考核体系，必须要确定哪些内容应该是进行绩效考核的。科学的辅导员绩效考核体系应当是全面的、合理的，应该做到能力、业绩及态度的和谐统一。能力方面的绩效考核，是以辅导员能力或相关人格特质为基础进行的评价。根据辅导员工作职责应包括以下几个方面，政治素质、道德素质和业务素质。具体细化为：理论水平、人格魅力、行政基本能力、专业技能水平、组织协调能力、语言表达能力、灵活处理事件能力、创新能力等。 　　业绩方面的绩效考核，是以辅导员工作情况及结果为基础进行的评价。对辅导员进行绩效考核时，应将以下几个方面作为衡量标准，包括学生教育、管理、服务工作、党团精神文明建设工作等。具体细化为：工作任务完成情况、工作质量、工作效率、创造性工作与思路、个人贡献等。 　　态度方面的绩效考核，是以辅导员的某些工作表现程度为基础进行的评价。应主要从对工作的思想认识、日常表现方面进行考核，具体细化为事业心、责任心、工作主动性、纪律性、合作性、出勤情况等。 　　（三）选取考核模式 　　科学构建辅导员绩效考核体系必须选取合理的考核模式，应当采取多种方法相结合的方式进行考核数据的收集。 　　（1）360度绩效考核法。这是由英特尔创立的考核方法，它的目的是对组织和个人绩效进行全方位评估，使被评估者获得多角度的反馈，从不同角度的反馈来查找自己的不足，发现自己的长处，明确自身的发展需求，在职业生涯中更好的发展。对辅导员进行考核应将考核小组、院系领导、同事、学生以及辅导员自身均纳入考核主体，公平、公正的了解辅导员在工作中所取得的成绩，从而更有效的对其进行评价。 　　（2）量化分析