2017-2018学年高中生物苏教版选修3课件：第二章 第一节 细胞工程概述.pptVIP

项目 细胞工程 基因工程 不同点 操作水平 细胞水平 基因或(DNA分子) 水平 技术方法 细胞融合、细胞培养、细胞核移植、染色体工程等 体外对基因“剪切”和“拼接”等方法 实施目的 培育新品种或新物种，及获得细胞代谢产物 改良生物品种，获得人类需要的基因产物 相同点 两者都可以定向改变生物体内的遗传物质，从而使人们获得基因产物或生物新品种，在育种上都能打破物种间的界限 　类型 区别　 生物法 化学法 物理法 诱导剂(方法) 灭活的疱疹病毒、仙台病毒、天花病毒、腮腺炎病毒等 聚乙二醇、高浓度钙离子等 电场 常用 方法 灭活的仙台病毒诱导 聚乙二醇诱导 电场诱导 优点 易培养，对各种动物细胞都适宜，融合率较高 使用方便，诱导细胞融合的频率高 频率高，对细胞无毒害作用，操作简便，可重复性好 缺点 病毒不稳定，制备过程烦琐，可能干扰细胞的生命活动 有一定的毒性，对某些细胞不适用 课下综合检测见课时跟踪检测(四) 课下综合检测 课堂回扣练习 第一节 第二章 命题点一 命题点二 知识点一 知识点二 1 理解·教材新知 2 把握·命题热点 3 应用·落实体验 原理方法 细胞生物学和___________ 操作水平 _________________ 实施目的 改变细胞内的_________或获得_________ 分子生物学 细胞或细胞器 遗传物质 细胞产品 材料 离体的细胞、组织或器官 培养基 种类齐全、比例合适的营养物质及一定的植物激素 外界条件 ①无菌操作；②光照：愈伤组织的形成和生长需要避光培养，分化培养需见光 名称 过程 形成体特点 培养基 光 脱分化 由外植体脱分化为愈伤组织 排列疏松、高度液泡化的薄壁细胞团 生长素与细胞分裂素的比例大 避光 再分化 由愈伤组织分化为幼苗或胚状结构 有根、芽或有生根发芽的能力 上述比例小 需光 营养生长 生殖生长 发育成完整的植物体 由根、茎、叶、花、果实、种子组成 自身产生各种激素 需光 生长素/细胞分裂素的比值 作用效果 比值高时 促进根分化、抑制芽形成 比值低时 促进芽分化、抑制根形成 比值适中 促进愈伤组织形成