9口语交际老鼠嫁女课件.PPTVIP

口语交际 长春版一年级下册 第1课时 累计9节 课 型 综合 重点难点关键 教学目标 教学准备 板书设计 教学反思 教学过程 备课模块 课件 1.认真倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。 2.掌握并运用听故事和讲故事的要领， 先引导学生自主观察图画，弄清人物关系，再自己试着说一说，教师给予学生适当的提示。 感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 教 学 准 备 相关图片、视频、录音、头饰等 关 键 重 点 理清故事中的人物和情节。 难 点 教学重点、难点和关键 在看图和倾听的过程中，把握故事的主要人物和情节。 自己练习讲故事。 教学过程 创设情境 导入新课 课堂小结 把握重点 探索发现 掌握新知 巩固练习 拓展延伸 课后作业 熟练运用 主备人备课 二次修改 教师活动 一、音乐导入，激发兴趣 师：(播放敲锣打鼓的喜庆音乐)注意听听这段音乐，人们好像在干什么？ 生：好像是在办喜事！ 师：哦，原来是老鼠在嫁女儿，(边说边出示图片)老鼠爸爸要把女儿嫁给最神气的人。他找到了太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫，到底哪个是最神气的新郎呢？ 师：(出示太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫的图片)猜猜看，新郎会是谁呢 师：小朋友们知道的真多！这里有一个故事，听了这个有趣的故事你们就知道新郎到底是谁了，这个故事的名字叫“老鼠嫁女”。 学生活动 1、听音乐，猜想人们好像在干什么？ 2、交流：老鼠爸爸会把女儿嫁给哪个最神气的新郎呢？ 计划用时 5分钟 主备人备课 二次修改 教师活动 二、倾听故事，了解内容 1、教师播放故事录音。 2、引导学生交流：故事中的老鼠夫妇想把女儿嫁给谁呢？最后谁成了老鼠夫妇心目中最强的新郎呢？ 三、学讲故事，把握内容 1.教师示范讲故事，学生发现要领。 2.学生试讲第一节，师生评议。 3、学生自主练习，教师巡视并指导学生的语言。 学生活动 1、认真倾听故事录音。 2、学生同桌交流，自由说说主要内容。 3.学生结合图画自主讲故事，学生评议。 计划用时 18分钟 主备人备课 二次修改 教师活动 1.、游戏“找朋友”。 2、游戏“连一连”。 3、游戏“画一画”。 学生活动 与教师互动游戏，巩固所学生字。 计划用时 15分钟 主备人备课 二次修改 教师活动 本节课你有什么收获？ 学生活动 生畅谈。 计划用时 1分钟 主备人备课 二次修改 教师活动 口头组词：日 、月 、水 、火。 学生活动 完成作业。 计划用时 1分钟 口语交际 听故事 讲故事 商量 找太阳 太阳拒绝 找乌云 乌云拒绝 找风 风拒绝 找墙 想到了猫 老鼠把女儿嫁给了猫 教学反思 教师 加强学生口语的练习，学会如何有礼貌的说话。 赵阳阳 口语交际《老鼠嫁女》 老鼠爸爸找到太阳说了什么呢？太阳是怎样说的？ 老鼠爸爸找到太阳说了什么呢？太阳是怎样说的？ 老鼠爸爸找到太阳说了什么？太阳是怎么说的？ 老鼠爸爸找到乌云说什么？乌云是怎样说的？ 最后老鼠爸爸找到了谁？ 老鼠能嫁给猫吗？ 老鼠应该嫁给谁？ 老鼠嫁女 很久很久以前，一对年迈的老鼠夫妇住在阴湿寒冷的黑洞里，眼看着自己如花似玉的女儿一天天长大。夫妻俩许诺，要为闺女找一个最好的婆家，要让闺女摆脱这种不见天日的生活。 老鼠嫁女 于是，老鼠夫妇出门寻亲。刚一出门，看见天空中雄赳赳的太阳。他们琢磨着，太阳是世间最强大的，任何黑暗鬼魅，都惧怕太阳的光芒。女儿嫁给太阳，不就是嫁给了光明吗？太阳听了老鼠夫妇的请求，皱着眉头说： “可敬的老人们，我不是你们想像的那样强壮，黑云可以遮住我的光芒。”老鼠夫妇哑口无言。 老鼠嫁女 于是，来到黑云那里，向黑云求亲。黑云苦笑着回答：“尽管我有遮挡光芒的力量，但是只需要一丝微风，就可以让我‘云消雾散’。”老鼠夫妇寻思着，找到了克制黑云的风。风笑道：“我可以吹散黑云，但是只要一堵墙就可以把我制服！” 老鼠嫁女 老鼠夫妇又找到墙，墙看到他们，露出恐惧的神色：“在这个世界上，我最怕你们老鼠，任凭再坚固的墙也抵挡不住老鼠打洞，最终崩塌。”老鼠夫妇面面相觑，看来还是咱们老鼠最有力量。两个老人商量着，我们老鼠又怕谁呢？ 再见