学校经营创新背景-回文化国小.DOC

桃園縣中小學年度學校經營創新獎 方案名稱：……品味文化天地 參賽者姓名、、、學校名稱：、、 方案架構圖 貳、經營創新內涵與策略提昇學生人文素養提升學校藝文風氣08：15至08：35都會安排校內音樂專長老師擔任播放與解說，每學期皆編排不同音樂性節目內容，撥放前一日將欣賞綱要發至各班，再搭配級任老師現場說明，希望小朋友對各式的音樂風格及音樂家故事都能有所了解。主要在希望透過藝術力量，推動道德教育；透過音樂欣賞，涵濡浸潤，陶冶心性；啟發學生音樂興趣。各班亦自行設計音樂欣賞學習單，引導學生欣賞及分享心情。 ↑音樂專長老師導賞 ↑導賞後學生作品 ↓多才多藝的演出 ↓管樂樂器演出介紹 每週「藝文日」推展學校本位課程，深化藝文學習功效 依據桃園縣發展「一校一藝文、一校一特色」政策，以及本校中長程計畫和課程發展委員會決議，推行藝文日本位課程。希望透過藝文日活動，呈現語文與藝術學習成果，培養表現、欣賞與創新能力；透過系統化課程之安排，使學生語文與藝術的學習連貫而深化。每週五早晨08：00至08：30為「文化藝文日」，各年級輪流至視聽中心進行「藝文日學年統整活動」。其實施方式： 未輪到視聽中心之年級各班週五各自於班級進行語文或藝術表演、欣賞活動。 視聽教室於每月第二、三與四週之週五由三至六年級輪流辦理藝文日活動。 每年四月舉辦文化「藝術季」嘉年華，提供學生創意多元展能舞台 文化國小「藝術季」系列活動，是創校十多年以來永續發展的學校特色之一。期待藉由庭園規劃、教師教學檔案創作、師生藝術展演等活動，深化藝術人文的耕耘，同時更邀請家長與社區仕紳們共同參與盛會，接受一年一度藝術饗宴的洗禮。此項活動結合親職教育日辦理，將教師一年來的教學成果和學生學習的優異成果，呈現在家長面前，所以「文化藝術季」是生活藝術化、藝術生活化的美麗饗宴。 當天所展示藝術與人文為主的學校本位課程活動，分成靜態藝文展覽及動態遊藝表演會。活動內容如下表所示： 項目 內容 地點 時間 靜態 展示 藝文成果展 班級藝術學習成果展覽 教室或廊道 4/26起 感恩樹 以學年為單位佈置感恩樹 校園 4/26起 開幕式 開鑼 開鑼、迎賓表演 前庭 4/26上午9：30 動態 演出 遊藝表演 樂團演出、教師表演、社團成果、教學成果 活動中心 4/26上午10：30 音樂會 管樂畢業音樂會 管樂團 A、B團演出 平鎮社教館 5/21 每年舉行「藝術季」系列活動，成為學校的傳統，且成為核心價值的學習活動，應是全國首創。當天可以發現多才多藝的老師們將走廊設計成藝術廊道，引導原創力豐富的學生，恣意揮灑想像的天空；活動中心的遊藝表演，更是力與美的淋漓展現；校園各角落由學生的感恩卡片所佈置而成的感恩樹，讓學生體認原來藝術就在生活中；所以，一年一度的「藝術季」也是孩子們對身邊的生命貴人的「感恩季」，因此而榮獲全縣國中小學推展品格教育最優典範學校的殊榮。 妝點的美輪美奐廊道 精采非凡的開幕舞 班級師生融洽互動 活動中心遊藝表演 落實直笛教學，推動人手一直笛 本校致力推動直笛教學於藝術與人文教學中，利用上課前三分鐘加強練習並定期在各學年的藝文日活動中展現成果，每年的畢業典禮前夕，更由五年級學弟妹為六年級即將離開校門的學長姊舉辦「笛聲送別」活動，透過面對面且充滿情感交流的方式，讓孩子們感受濃濃的祝福之情。 平日課堂上勤加練習 班級直笛吹奏 五年級的笛聲送別 笛聲送別學長、姐 設立管樂團多年，開發學習潛能，推展音樂教育 文化國小管樂團於民國87年成立。創團的宗旨是希望讓更多的孩子，有學習音樂的機會。透過定期校園演出、社區表演，分享學習成果，期望讓音樂與生活結合得更緊密。目前有A、B、C三團，學生約二百人，配合學校本位課程每年12月辦理街頭音樂會、歲末音樂會、4月份辦理兒童藝術季演出、6月份辦理畢業音樂會；另外，也不定期接受社區邀約演出。去年更參與平鎮市藝術季展演活動的演出，獲得熱烈的肯定及迴響。 參加全國音樂比賽 畢業音樂會的投入 街頭音樂會 平鎮市藝術季演出 二、健康促進在文化 學校課發會設計一至六年級健體本位課程，發展學校特色 文化國小於95學年度，在戴振浩校長及健體領域老師們為期一整年的領域研討會議中，決議為提供學生更多元的學習、推展校園民俗體育活動、以動態運動強化同儕與親子活動及社會行為，更進一步帶動學校經營與社區運動推展為前提，自編了學校本位的1-6年級健體課程體能認證的進階課程，其規劃如下： 年級 體育項目 認證內容 一年級 呼拉圈 進階：邊搖呼拉圈邊前進10公尺不落地。 高階：原地搖兩個呼啦圈30秒內不落地。 二年級 跳繩 進階：繩索由足前向上繞過頭部，再向下由腳底穿過，30秒內跳20次。 高階：繩索由足後向上交叉繞過頭部，再向下由腳底穿