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中小学开展啦啦操可行性 　　摘　要：在素质教育和全民健身共同提倡的今天，啦啦操以一种将校园体育教育推向多功能方向的全新形式，慢慢步入校园文化生活。啦啦操在中小学的开展，将不断丰富校园文化生活，健全学生身心，并让学生在学习过程中学习到合作、服从、忍让等优良美德，培养学生创新进取意识，提高学生的学习积极性、集体荣誉感。 　　关键词：啦啦操；中小学；影响 　　中图分类号：G63 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2012）18-0308-02 　　啦啦操作为一种全新的健身形式，是一项新兴的集竞技性、艺术性、观赏性和娱乐性为一体的运动项目，它通过音乐或口号的衬托，展示各种具有强烈鼓动性、感染性的动作为形式，将动作、音乐、口号、道具、服装等要素融合在一起，通过丰富的队形和路线变化，融合跑、跳、走、基本体操、健美操、现代舞、体育舞蹈等一系列动作，通过律动、腰胯动作、各种翻腾、抛接和托举等造型，将多样化的动作连贯衔接，集中体现学生动感活力、健康向上的团队精神，展现追求团队荣誉感的最高境界，是一项现代体育运动。本篇主要探讨了啦啦操的起源发展、啦啦操的价值体现以及中小学开展啦啦操的可行性等问题。 　　一、啦啦操的起源与发展 　　1.啦啦操的起源。啦啦操源于美国，至今已有一百多年的历史。啦啦操一词源自英语cheerleading，就如同啦啦操的表现形式，cheer一词就表现有振奋精神、提高士气的意思。最早的啦啦操仅仅是球队亲友团在比赛场边进行鼓掌与呐喊，进球之后，他们会用手边擦汗的毛巾和衣服挥舞欢呼，这便是啦啦操最初的表现形式，后来有人把这支球队的人群组织起来，女性的加入以及音乐的融合形成了啦啦操最初的舞蹈形式，毛巾和衣物演变成了绚丽多彩的花球，啦啦操表演形式就这样产生了。后来由于男性的加入，使队伍的能力得到更大提升，于是啦啦操不再仅仅只有舞蹈，一些托举和抛接动作随之而来，后来啦啦操就发展成一项目运动，20世纪70年代，在美国啦啦操已经初具规模而且形成比赛一直延续到至今。目前，世界上大约有32个国家拥有啦啦操项目，多盛行于欧美、大洋洲、日韩、新加坡、港台等较为发达的国家和地区，2000年后，中国大陆也开始流行。 　　2.中国啦啦操的发展。在中国啦啦操尚属于一项新兴的体育运动项目，自2000年传入中国就在广大青少年人群中备受喜爱。虽在国内开展时间不长，但其普及和发展的速度令人惊讶，运动技术水平也有着迅速的提升。自1998年中国大学生篮球联赛诞生以来，啦啦操表演便应运而生，此后，在全国多项赛事中都能见到啦啦队表演。1999年，中国第一支专业啦啦队NANA team诞生并在CBA比赛进行中场演出。2000年，中国举办了首届“冰红茶杯”大学生动感啦啦操比赛，此后啦啦操便在中国高校中迅速普及开展起来。2004年，啦啦操被中国大学生体育协会、中国大学生健美操艺术体操协会正式列为体育竞赛项目，并推出了中国学生啦啦操专业评判员等级资格制度。从为其他赛事助威到成为一项正式的体育运动项目，啦啦操在短短几年时间内发展壮大起来。随着各省市陆续以各种形式举办啦啦操比赛，中国体育不断的职业化，啦啦操得到飞速发展，越来越多的人们开始关注啦啦操领域，如足球宝贝、篮球宝贝等。啦啦操已由原来单一的球场文化发展成为校园文艺热潮，为学生的文化生活注入了新鲜的活力，也逐渐成为中国校园健康体育活动的新模式和促进学生身心健康发展的新途径。 　　二、啦啦操的重要价值 　　1.啦啦操的教育价值。作为一项体现动感活力、健康向上的团队精神和集体荣誉感的项目，啦啦操强调整体效果，注重团队合作，因此能有效地培养人们的合作意识和团队精神，特别是啦啦操中的托举和抛接等动作对培养学生的团队精神有重要的作用。开展这项运动不仅可以丰富素质教育的内容，还有利于体育健康课程的开展，对培养学生团结合作和爱国主义精神有着非常重要的意义，对中国学校教育及终身体育意识的形成具有不可忽视的作用。 　　2.啦啦操的运动价值。进行啦啦操运动可以全面提高人体的各种身体素质。啦啦操运动是一种独特的健身操，是由多种形式组成的综合艺术形式，它把舞蹈、艺术体操、技巧以及其他一些具有特点的项目动作融合为一体，经过再创造形成一种更高层次的身体练习，其中的主体部分是躯体运动，因此啦啦操也具备了所有这些运动具有的综合锻炼价值和功能，广泛地影响人们的身体形态、身体机能、身体素质和运动能力。参加啦啦操运动能全面锻炼身体素质，提高各种运动能力。在美国，超过六成的啦啦操成员参加了第二种运动，美国学者Thomas，D.Q和Seegmiller，J.G.等人进行了一项调查研究，他们对啦啦操运动员的身体力量、肺活量、体脂等素质和机能作了测试和评定，结果表明，啦啦操运动员拥有和其他竞技运动员不相上下的高水平的身体素质和得分。 　　3.啦啦操的欣赏价