高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏《中国古代诗歌发展概述》.pptVIP

高考专项训练古诗词鉴赏—炼字 临泉二中 许晶晶 古往今来，文人墨客们为我们留下了许多锤炼语言的佳话。 “语不惊人死不休” ——杜甫炼字炼句的铮铮誓言 “吟安一个字，拈断数茎须” ——卢延让锤炼语言时的真实写照 “求得一字稳，耐褥五更寒” ——欧阳修对锤炼语言的执着 “两句三年得,一吟双泪流” ——贾岛对锤炼语言的一份感动 轻风 细柳 淡月 梅花 轻风摇细柳 淡月映梅花 ——俗 ——非上品 轻风舞细柳 淡月隐梅花 轻风扶细柳 淡月失梅花 ——绝 赏析诗歌的语言—炼字 “乱石穿空，惊涛拍岸， 卷起千堆雪。” 穿，化静为动；拍，有面积，更有搏击江岸的气势；卷，不用激或者掀，形态比较美，与下文“江山如画”对应。 “沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。 （张先《天仙子》） “弄”有“摆弄”的意思，写花在月光下，晚风中摇曳生姿，好像在月光的映照下摆弄着娇美的倩影。 “弄”字用拟人手法，将花人格化了，富有生命感。 字义 具体描述 点出手法 说明作用 2、风老莺雏，雨肥梅子 3、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音 1、云光侵履迹，山翠拂人衣。 诉衷情　 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处? 尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 “暗”在这里是使动用法，意思是“灰尘使貂裘的颜色暗淡了”.一个“暗”字将岁月的流逝、人事的消磨化作灰尘堆积的暗淡画面，表现了作者闲置在家、不得重用的惆怅心情。 高考题举例 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（03） 过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 　 薄暮空潭曲，安禅制毒龙[注]。 〖注〗安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念 古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 “诗眼”分别是“咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。（作具体解释） “咽”、“冷”两字运用拟人、通感的修辞手法（手法）， 绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。 高考题举例 阅读下面这首词，然后回答问题。浙江 菩 萨 蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。 ⑴古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。 “空”字写出独自一人的孤单，也写出心中的空落，日日空候，还写出环境的空荡清冷, 表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。 高考题举例 阅读下面一首宋词，然后回答问题。辽宁 蝶 恋 花 苏轼 花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。 ⑴“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当？为什么？请简要赏析。 “绕”字好，因为它切实具体地描绘了绿水环抱人家的场景，生动形象，具有动态美。“晓”字好，因为它既点明了时间，又渲染了早晨的清新氛围，能够使读者有更广阔的想象空间。（可以有两种，答一种即可。） 一、古诗词炼字的类型 二、炼字题的提问方式 三、炼字题的答题格式 炼字类型 1.炼动词。真正能构成鲜明的化美为媚的意象的词，主要是表动态的具象动词。能给作