《我们的民族小学》教学设计2011年5月8日.docVIP

人教新课标 三年级 语文 上册 第一单元 《我们的民族小学》第一课时 教 案 设 计 姜驿学区贡茶完小 授课教师：张国燕 2011年5月8日 一、教学内容：人教版三年级语文上册第一单元第一课 课题：《我们的民族小学》 二、教学目标： 知识与技能： 1、会认读“坝、傣、昌、昂、跤”5个生字。 2、正确书写“坪、坝、戴、招、蝴、蝶、孔、雀、舞、铜、粗、尾”12个汉字。 3、正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”19个词语。 过程与方法： 1、通过师生互动游戏，让学生在玩中掌握5个生字的读法。 2、通过学生动嘴说、动手写、猜字谜、做练习的方法来记住十二个汉字，再通过奖励的方式激起学生的学习积极性。 3、让学生在清雅的乐声中心平气和地书写，培养良好的写字习惯。 情感态度与价值观： 通过在游戏中让学生识字、记字，培养学生识字的兴趣；让学生初步体会书法的魅力，养成良好的写字习惯。 三、教学重难点： 会读5个生字，会写12个汉字，能正确书写19个词语是本课的教学重点；在写字教学中让学生初步书法的魅力，养成良好的写字习惯是本课的教学难点。 四、教具准备： 自制生字、拼音等游戏卡片，课件、智慧小旗，汉语拼音作业本纸。 五、教学过程： （一）导入（谈话激趣法） 1、让学生说说学习了二年级下册第10课《葡萄沟》和第11课《难忘的泼水节》这两篇课文后，都认识了哪些地区的少数民族？ 2、今天老师想带大家一起去参观一所边疆的民族小学，那是一所团结美丽的民族小学，你们想不想去认识那里的民族小朋友呢？今天我们就一起来学习三年级语文上册第一单元的第一课，题目叫做《我们的民族小学》。（课件出示课题） （二）新授 1、教学5个认读生字。 （1）教师出示课件，指名拼读，全班齐读一遍词语。 （2）游戏巩固识记：小兔采蘑菇 A、介绍游戏规则 B、请十位小朋友上台演示 C、学生小组内游戏 （3）师生互动游戏反馈：帮兔妈妈采蘑菇、帮兔妈妈找宝宝。 2、教学12个汉字。 （1）课件出示12个汉字，指名认读。 （2）让学生边说边写12个汉字。 （3）请学生仔细观察在这12个汉字中你能找出哪些词语？ 教师强调：坪坝：指的是山里挨着水塘边的平地，和泥土有关系所以两个字都是提土旁；蝴蝶：是一种漂亮的昆虫所以两个字都是虫字旁（强调“蝶”）；孔雀舞：傣族一种优美的舞蹈（提醒“孔”字左边要把子字的横变成提）。 （3）让学生仔细观察，提问：这12个汉字中笔画最多难记的字有哪些？让学生说说是怎样记的？指名回答，说得好的奖励智慧小旗。 （4）扩词练习，课件出示练习题，学生自由组词。 招：（ ）（ ）（ ） 铜：（ ）（ ）（ ） 粗：（ ）（ ）（ ） 尾：（ ）（ ）（ ） 3、活动：我是小小书法家。 （1）介绍唐代著名书法家颜真卿。 （2）组织讨论怎样才能把字写好？ （3）教师提出要做到规范、端正、整洁三个要求。简单强调： A、认真观察汉字，把字的间架结构写匀称； B、写好基本笔画，具体要求可以归纳为一首儿歌：“横要平，竖要直，撇捺就像两把刀”。 C、保持书面整洁。 （4）让学生在乐曲中心平气和地书写，教师巡视指导。 （三）课堂总结 这节课小朋友们表现得真棒！不但认识了5个生字，会写12个汉字，还当了一回小书法家。今后老师希望同学们个个都向书法家学习，努力把字写得规范、漂亮，能做到吗？ （四）布置作业 继续完成词语书写。 1