健康教育与健康促进计划的设计精品课件.pptVIP

健康教育与健康促进计划的设计;计划设计的概念;计划的相同特点;计划通常包括6个阶段;制定计划时，需要考虑的原则（1）;制定计划时，需要考虑的原则（2）;;健康教育与健康促进计划的制定;社会诊断;社会环境;人群生活质量;社区需求评估的方法; 流行病学诊断的主要任务;流行病学最终能够回答;流行病学诊断的方法;行为诊断（1）;行为诊断（2）;行为诊断（3）;目标行为的具体限定;行为诊断的方法;环境分析;确定环境因素重要性的原则;行为与环境诊断;;教育诊断（2）;教育诊断（3）;教育诊断（4）;教育诊断（5）;管理与政策诊断;确定优先项目的基本原则（1）;确定优先项目的基本原则（2）;确定优先项目的原则（3）;确定优先项目;分析问题与制定目标;确定计划的目标;总体目标;具体目标;具体目标分类;目的：通过健康促进预防燃煤型氟砷中毒;分组练习;确定目标人群;健康教育干预策略（1）;健康教育干预策略（2）;健康教育干预策略（3）;健康教育场所;确定教育的框架结构; 发现问题 （需求评估） 明确优先问题（问题优先排序） 确定危险因素 确定导致因素 为达到目的 准备做什么 ;确定教育活动和日程;确定组织网络与执行人员;确定监测与评价计划;健康教育与健康促进计划的内容;项目计划书内容;;O)hAU3mGZ9sM*fyS13mFZ8sL*eyR1kEX7qK%dwQ+jCW5oI!buO)hAU3nG#9tM(fzS2lFY7rKdxQ0jDW6pJ$cvP-iBV4oH!atN(gzT2mFZ8sL*eyR1kEX7qK%cwP+iCV5oI!buO)hAU3nG#9tM*fyS1lEY7rKdxQ0jDW6pJ$cvO-hBU4nH#atN(gzT2mFZ8sL*exR0kDX6qJ%cM*fyS1lEY7rKdxQ0jDW6pI$bvO-hBU4nH#atN(gzT2mFZ8sLexR0kDX6qJ%cwP+iCV5oI!buN)gAT3mGZ9sM*fyS1lEY7rKdwQ+jCW5pI$bvO-hBU4nH#atN(fzS2lFY8rLexR0kDX6qJ%cwP-iBV4oH!auN)gAT3mGZ9sM*fyR1kEX7qK%dwQ+jCW5pI$bvO-hAU3nG#9J$cvP-iBV4oH!auN)gAT3mGZ9sM*eyR1kEX7qK%dwQ+jCW5pI$bvO)hAU3nG#9tM(fzS2lFY8rLexQ0jDW6pJ$cvP-iBV4oH!auN)gzT2mFZ8sL*eyR1kEX7qK%dwQ+iCV5oI!buO)hAU3nG#9tM(fzS1lEY7rKdxQ0jDW6pJ$cvP-iBV4nHI$bvO-hBU4nG#9tM(fzS2lFY8rLexR0kDX6pJ$cvP-iBV4oH!auN)gAT3mGZ8sL*eyR1kEX7qK%dwQ+jCW5pI$buO)hAU3nG#9tM(fzS2lFY8rLdxQ0jDW6pJ$cvP-iBV4oH!auN(gzT2mFZ8sL*eyR1kEX7qK%dwP+iCV5oI!buO)hAU3nG#9tM(fyS1lEY7rKdN(gzT2mFZ8sL*eyR1kEX7qJ%cwP+iCV5oI!buO)hAU3nG#9sM*fyS1lEY7rKdxQ0jDW6pJ$cvO-hBU4nH#atN(gzT2mFZ8sL*exR0kDX6qJ%cwP+iCV5oI!buO)gAT3mGZ9sM*fyS1lEY7rKdxQ+jCW5pI$bvO-hBU4nH#atN(gzS2lFY8rLexR0kDX6qJ%dxQ0jDW6pJ$cvP-iBV4nH#atN(gzT2mFZ8sL*eyR1kEX6qJ%cwP+iCV5oI!buO)hAU3nGZ9sM*fyS1lEY7rKdxQ0jDW6pI$bvO-hBU4nH#atN(gzT2mFZ8sLexR0kDX6qJ%cwP+iCV5oI!buN)gAT3mGZ9sM*fyS1lEY7rKdwQ+jCW5pI8rLexR0kDX6qJ%cwP+iCV5oH!auN)gAT3mGZ9sM*fyS1lEY7qK%dwQ+jCW5pI$bvO-hBU4nH#9tM(fzS2lFY8rLexR0kDX6qJ%cvP-iBV4oH!auN)gAT3mGZ9sM*eyR1kEX7qK%dwQ+jCW5pI$bvO)hAU3nG#9tM(fzS2lFY8rsM*fyS1lEY7rKdxQ+jCW5pI$bvO-hBU4nH#atN(gzT2lFY8rLexR0kDX6qJ%cwP+iCV4oH!auN)gAT3mGZ9sM*fyS1lEX7qK%