高中语文必修《老人与海》().pptVIP

三维目标? 识与技能：? 1了解海明威及其创作情况。 2鉴赏老人的形象，体会表现手法 二过程与方法：? 在分析情节的过程中来把握人物——桑提亚哥这位硬汉子形象，进一步明确人物永不屈服的精神和丰富的内心世界。? 三情感态度与价值观：? ?学习老人永不服输的顽强精神?  分析小说情节老人先后五次与鲨鱼搏斗，结果如何？ 第一回合：用鱼叉杀死一条鲭鲨 搏斗结果：失鱼叉，鱼被吃四十磅 第二回合：用刀子杀死两条星鲨 搏斗结果：鱼被吃掉四分之一 第三回合：用刀子杀死了犁头鲨 搏斗结果：刀子折断 第四回合：用短棍击退两条星鲨 搏斗结果：半个鱼身被咬烂了 第五回合：用短棍劈打成群鲨鱼 搏斗结果：大马林鱼只剩下残骸 合作探究 ?作者主要从哪些方面来刻画主人公桑地亚哥呢？通过这些描写，我们可以看出主人公怎样的性格特点？ ?  小说塑造人物形象的方法： 肖像描写 动作描写 语言描写 心理描写（内心独白 动作暗示 景物烘托 心理概述） 细节描写 正面描写(直接描写) 侧面描写(间接描写) 　桑地亚哥瘦削憔悴，后颈满是皱纹，脸上长着疙瘩，但他的双眼像海水一样湛蓝，毫无沮丧之色。　　但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。　　这两个肩膀挺怪，人非常老迈了，肩膀却依然很强健，脖子也依然很壮实，而且当老人睡着了，脑袋向前耷拉着的时候，皱纹也不大明显了。 老人有一双深邃的眼睛，他的脸上布满皱纹，嘴边有一圈坚硬的胡茬。　　生19：老人的脸上和身上应该布满伤痕，因为老人常年出海捕鱼，难免会受伤。　　生20：老人的皮肤因该是黝黑的，由于经常在阳光下暴晒；老人的手因海水浸泡而布满裂纹。　　生21：老人身材魁梧，有宽大的肩膀和强健有力的手臂，脸上写满沧桑但并不显得衰老。 老人是一个面临厄运甚至绝境 百折不挠、坚强不屈、永不言败、永不放弃、敢于面对暴力、死亡和失败的“硬汉子” 。 如何理解老人与鲨鱼的搏斗？ 明确：象征主义手法 鲨鱼象征着不幸、厄运、困境等。 人与自然的对抗 人与命运的对抗 “弱”与“强”的对抗 畅谈交流?  请大家用精辟的语句写下学习本课后的感悟和启示。　 他，在第二次世界大战中参加过诺曼底登陆，坐的还是第一批登陆船，其后也是因为他提供的资料才使盟军迅速胜利地进入被德国占领的巴黎。 他，曾驾驶渔船捕到过一条重470磅的马林鱼，也曾穿越非洲丛林猎获狮子、野牛等猛兽，还斗过牛，摆过拳击擂台，一生中曾三次被宣告死亡却又奇迹般地活了下来； 他，晚年身染重病，无法写作，失去工作能力，为了不愿意成为无能的弱者，他举枪自杀。 过程远比结果重要。我们难道会因为生命的最终结局是死亡而放弃对生的追求吗？ 只要有百分之一的希望就要尽百分之百的努力。坚持，百分之一可能等于百分之百；放弃，百分之九十九也会等于百分之零。 这并非最终结局。无论面对怎样糟糕的局面，都要乐观、积极、自信，谁能说山穷水尽的后面不会是柳暗花明呢？ 文海拾贝 1. 每一天都是一个新的日子。走运当然是好。不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。　　2. 不过话得说回来，没有一桩事是容易的。　　3. “不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”　　4. 现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。　　5. 人不抱希望是很傻的。 作业?  阅读《老人与海》可以领会到许多做人的道理，尤其是懂得如何面对困难，做生活的强者。请写一篇读后感（800字左右），记下自己的读书收获。?  你看到了“人的灵魂的尊严”了吗？ 人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。人生下来就会面临种种自然与社会的挑战，也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭，但只要一个人精神上不放弃，即使肉体消失了，也会永世长存；相反，如果人没有了精神，那活着的肉体就只不过是一具行尸走肉罢了。过程远比结果重要，我们不能因为生命的最终结局是死亡而放弃对生的追求。小说中的老渔夫桑地亚哥虽然最终没能保住大马林鱼，但在与鲨鱼搏斗的过程中，他表现出无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，是精神上的胜利者。 老人先后五次与鲨鱼搏斗，结果如何？ 五次搏斗： 1用鱼叉杀死一条鲭鲨 2用刀子杀