学习情境六住宅造型设计1教案File.DOC

班 级 14建筑设计 时间 2015 周次 16.1 复习提问 什么是模数网格法设计？什么是基本块？工业化住宅设计的多样化与规格化的实现途径有哪些？ 学习情境 学习情境七 住宅造型设计 7.1概述7.2住宅的整体形象 学习任务 住宅的整体形象设计的途径；住宅体型和体量处理的原则；住宅体型和体量处理的手法和方式；比例与尺度在住宅设计中的处理；住宅设计中个性体现的途径。 课时 2 学习目标 掌握住宅的整体形象设计的途径；理解住宅体型和体量处理的原则；学习住宅体型和体量处理的手法和方式；学习比例与尺度在住宅设计中的处理；了解住宅设计中个性体现的途径。 主要内容（重点难点） 教学设计与组织 【重点】 掌握住宅的整体形象设计的途径；理解住宅体型和体量处理的原则；学习住宅体型和体量处理的手法和方式；学习比例与尺度在住宅设计中的处理；了解住宅设计中个性体现的途径。【难点】 学习住宅体型和体量处理的手法和方式；学习比例与尺度在住宅设计中的处理。 【教学设计】 住宅的形象要求→住宅的体量与体型设计→住宅设计中比例与尺度的处理→住宅个性的体现→工业化住宅的主要类型与设计特点 【教学组织】 组织教学→住宅的形象要求→引入新课→住宅的形象设计→新课讲授→住宅的体量与体型设计→住宅设计中比例与尺度的处理→住宅个性的体现→工业化住宅的主要类型与设计特点→小结→布置作业 教学地点 教学仪器设备 教学楼201 背投 教学参考资料 练习与习题 住宅建筑设计规范 住宅立面的欣赏 课后分析及小结 教研室 检查 主任签名： 学习情境七 住宅造型设计 7.1概述 住宅是人们生活、休息的场所，人的一生大部分时间是在家中渡过的，家与人们的生活息息相关。人们不仅需要家中功能完善，居住舒适，而且人们都希望居住在一个美好、优良的环境中，尤其是在现代，人们的生活水平都有很大的提高，文化修养、审美情趣和经济条件都较以前有较大的改善，人们对住宅的外观造型也同时拥有美感的要求，以满足自己精神上的依托和感官上的愉悦。 因此，我们在设计过程中，不仅仅只是追求住宅平面功能的尽可能完美，而且，也要在经济条件允许的情况下，将住宅设计的尽可能美观，利用造型、色彩、质感等因素，营造出与周围环境相融合的亲切、优雅、温馨、和谐的住宅形象，以满足人们对美好生活的追求，跟上现代城市发展的趋势。 7.2住宅的整体形象 住宅的整体形象就是指住宅外观造型。人们常说一栋房屋是否美观，指的就是他的外观形象。住宅的整体形象是否美观，能否吸引人的眼球、引人入胜，给人以愉悦和美感，留下深刻的印象，这也就是我们这一章所研究的课题。 以前的课程中，我们只是研究了住宅的平面功能，尽管我们能把住宅的平面布置设计的尽善尽美、无与伦比，但这也只是完成了住宅设计中一半的工作，而住宅的外观整体造型则是另一项同等重要的工作，不容忽视。 外部形体是如何形成的呢？它不是凭空产生的，也不是由设计者随心所欲决定的。他应当是建筑物内部空间的反映，有什么样的内部空间，就必然会产生什么样的外部形体，两者之间的关系是相互作用、相互影响、相辅相成的。因此，我们在设计之初，在平面构思阶段，就应该结合平面布置将外观造型融合在一起，两者同时考虑，相互配合，相互补充。换句话说，由于平面形式决定了外观造型的基本样式。如果，我们主观上想把外观设计成某种样式的话，就必须在平面设计中，按照这种外观样式的基本要素来构成平面布置。虽然，一种平面形式可以设计出很多很多种各不相同的立面造型，但是，这些各不相同的立面造型仅仅只是在局部，或者说是某些细节方面有所差异，在整体样式上仍然是大同小异，在整体形象上是不可改变的。所以，我们要改变整体形象就必须从平面布局阶段入手，平面、外观综合考虑、相互补充、完美结合，才能设计出既能满足平面功能要求，又能满足立面造型要求的完美建筑。 7.2.1住宅的体型与体量 如何塑造住宅优美的整体形象，设计出能引人入胜，使人留恋忘返的外观造型，我们有以下多种手法和处理方式来使用和借鉴。 一、运用简单的几何形状塑造建筑物的形体 自然界中有很多物体，他们的基本形状大都由简单的几何图形所构成，在经过了无数个年月的磨练和侵蚀，他们已适应了大自然苛刻的生存环境，不仅能使自己很好的生存下来，而且其简单的基本形体往往给人以美感，例如：一片树叶，有圆形的、卵圆形、三角形。一颗果实，有球状的棱状的。一只昆虫，有对称的两只翅膀。一只蜗牛，有坚硬的圆锥形薄壳。一座山峰，有锥形的，圆柱形的稳定的山体，各种各样的形体都是大自然优胜劣汰的产物。圆形的、三角形的、方形的，以及各种形状的组合和叠加，使人感觉到自然界中美无处不在。这些自然界中的产物往往给人以启迪和借鉴。例如：最初的人们在建造家园时，在方形的