《二十面彩球》教学反思.docVIP

课题研究课《二十面彩球》 教学反思 学 校：第二中心小学 授课教师： 方 芳 学 科： 劳 技 年 级： 五 年 级 指导教师： 田 艳 《二十面彩球》教学内容，属于劳技学科的技术初步部分。课上按劳技学科的特点，我安排了新课导入、技术探究、动手实践、展示评价、拓展学习五个教学环节。课前我做了充分的准备，精心布置教室，从环境氛围到课件画面及配乐，让学生整堂课在轻松、愉快的气氛中学习，营造了良好的课堂氛围。在教学环节的设计上我也进行了认真地研究、推敲，收集各种样式彩球的图片。课前通过反复实践，找准难点问题，和学生一起探究解决问题的办法，并通过几个错例分析有效地突破教学难点问题。通过本节课的教学，完成教学目标，教学重点落实，教学难点突破。通过小组合作的方式，每个小组均能合作完成一件作品。培养了学生的动手操作能力、合作学习能力和创新设计能力。 我认为在这节课的设计上有以下几个亮点： 一、通过错例分析，突破教学难点。 这个教学内容难度较大，圆内接等边三角形图形的画法，以及粘贴组合时怎样让学生形成立体空间组合成球体的概念，都与数学学科相联系，体现了学科之间的整合。在第一课时中，圆内接等边三角形图形的画法，以及圆规的使用方法，是难点的地方。第二课时，看似简单，但是在上课的过程中，我感觉对于五年级孩子来说，形成立体空间球体的意识，还是存在一定难度。所以，我从学生的角度考虑，帮助学生搭好台阶。对于学生来说，粘贴中间的花形是难点地方。我制作了教具，分步展示给学生，让学生逐渐了解要先粘贴出球体的一部分。并让学生明白二十面彩球，需要把圆片平均分成两部分，分别粘贴一半的球体，这样组合成的彩球，才能成为圆球。 粘贴好之后出现缝隙影响作品质量，在课上我通过错例分析的形式，让学生自己发现问题，研究这些问题怎么解决。而且通过错例的展示，也能刺激学生加深认识，避免再在这个地方出错。 二、为了落实教学目标，在课上加强与第一课时的联系。 在讲授第二课时之前，我和学生一起复习第一课时要掌握的重点内容。进一步强调绘制图纸、剪裁和折叠的要求。如果这几点没有按要求去做，那么就会影响第二课时的粘贴组合，影响作品质量。让学生了解完成一件作品，从制作步骤的第一步就要按照技术要点的要求去做，提高质量意识。教育学生完成一件事要踏实地从头到尾去做。 三、教学中注重情感教育 劳技学科的技术素养，培养学生形成良好的行为习惯，这些都是情感教育的体现。在这节课中，我注意从细节入手，对学生进行情感教育。 1.量化评价标准，请学生按照技术要点的要求去做，提高学生的质量意识。 2.让学生了解提高工作效率的方法，学会分工合作。 3.本节课上虽然没有使用危险工具，但是提示学生纸边不要划伤手，注重安全意识的培养。 4.请学生在制作的过程中，利用白纸和纸巾保证桌面和作品干净整洁，提高学生的卫生意识。 5.提高学生环保意识和节约意识，利用生活中的废旧材料。 四、安排好拓展学习 本节课中安排的拓展学习内容是研究其它形状彩球的制作方法，和探究二十面彩球还有没有其它的组合规律。拓展学生的劳动与技术学习经历，培养探究解决问题的习惯。 本节课的教学中，我感觉有以下不足之处。 首先，本课教学难点的地方比较多，为了落实的扎实，让学生理解的透彻。在技术探究的环节中，探究难点问题的时间显得略长。这样，在评价的环节中，学生互评的时间还是相对较少。在今后的教学中，还是要安排好课前预设，分配好各环节的时间。 其次，教学中应对于学生创新设计的方法给予进一步指导，比如：给二十面彩球配以简单的穗子，或者用彩笔给彩球描绘图案等，均能更好地发展学生创新设计的能力。 以上是本课教学后的一些体会，总结经验、教训，以便自己的课堂教学水平能有更大的提高，在教学实践中能够更好地进行课题研究工作。