融入生活元素的幼儿音乐教育.docVIP

? ? 融入生活元素的幼儿音乐教育 ? 【摘要】众所周知，音乐在我们生活中式不可缺少的一种文化、心灵的滋润，特别地对于我们最为年少的孩子们来说更是无法缺乏。我们都知道音乐是幼儿智慧的源泉；同时欢快、柔和、优美的音乐，能培养幼儿良好的感受性、丰富的想象力，进而美化其心境、陶冶其情操、促进其发展。为此，作者在二期课改的背景下，先对音乐的重要性进行阐述，再而比较一下传统的音乐教育方式和现代音乐教育方式的不同，再简述怎样在音乐活动中融入幼儿的生活经验以及怎样积极有效的开展幼儿的音乐活动教育等问题并讲述结合家长把音乐活动教育内容进入孩子们的日常生活当中，促使孩子更好更为优秀的成长，最后为本文做一个总结。 【关键词】幼儿? 音乐活动? 音乐教育? 生活经验 从我们人类发展的几千年历史来看，我们的祖先从很早开始就开始欣赏音乐而且在我们人类发展的历史中从没有中断过对音乐的需求，或许也是由于这种几千年文化的沉淀，在我们现代的生活中，我们很清晰地知道，我们的生活离不开音乐。音乐会陶冶我们的情操，美化我们的心灵，就像周杰伦主演的《不能说的秘密》中，周杰伦所说的：听音乐不会使人变坏。同样地，对于我们身边的孩子来说，他们也需要音乐的滋润，甚至说他们更需要音乐的陶冶以及教育，特别是对于幼儿的音乐教育，因为幼儿是孩子最初接触其他事物的时期，也是孩子自我认识以及认识社会事物的最初阶段，在这个年龄里，孩子的认识很大可能的影响他们的一生的人生观、价值观、世界观等，所以说幼儿时期更需要音乐的滋润以及教育。那么对于我们身边幼儿的音乐教育，我们该怎样进行呢？特别地，我们该怎样使得幼儿自身的生活的元素融入到我们的幼儿音乐教育中呢？这是我作为一名幼儿教育的老师需要考虑的问题。我们这些幼儿教育教师本就是要为我们身边的孩子添加一份乐趣、一份欢笑；同时为顺应二期课改理念，我们更需要在我们音乐活动中融入幼儿的生活经验，开启孩子们无穷无尽的想象以及智慧的大门。 一、幼儿音乐教育的意义。 从生活中的点点滴滴中，我们可以很清晰地知道音乐对我们人类的重要性，特别是对我们身边每个幼儿的重要性，这使得我们必须重视对我们身边孩子的音乐教育，因为音乐会使得我们的幼儿得到快乐，促发他们的想象力以及激发他们对学术的追求以及探索。就像一位哲人说的那样：音乐是人类生活中永恒的主题。在人们的社会生活中，音乐艺术几乎无时不在，无时不有。音乐更是孩子们生活中不可缺少的元素，是陪伴孩子度过一生的不可缺少的部分。幼儿的生活中有了音乐才快乐，音乐更能将幼儿的童年变得漂亮、多彩。而我们不要小看我们身边每一个孩子，他们也都有自己的生活常识、经历和空间，我们在进行教学之前首先就要找到音乐内容和孩子们内心世界的切入点，只有创设各种情境激发了幼儿内心对学习的渴望，你才会发现孩子们的想象力是无穷无尽，丰富多彩。 二、以孩子为主的现代音乐教育的模式 在我们现代生活中有很多家长都懂得音乐都幼儿的成长很重要，所以很多有条件的家长都尽其所能的将孩子们送到一些的幼儿园或者一些音乐培训班学习唱歌跳舞也就是学前教育。但在实际上，孩子们学习到的东西并不多或者说大脑知识并没有增长，只是身体长了。为此很多家长很不信任孩子的学前教育也就是我们所说的幼儿园的教育。为了让更广大的家长信任幼儿园以及增强幼儿的学前教育。在此，我就简单讲述一下传统音乐教育以及现代音乐教育模式的不同之处。 传统的幼儿音乐教育模式一般只是让幼儿听听音乐，教他们唱唱歌等等。这样的教育方式经过长期的实践证明，发现对孩子们的启发作用并不大甚至是没什么影响。为适应世界的发展、文化教育的改革以及更好地发挥音乐对幼儿想象力和智慧的作用，我们需要从传统的课堂音乐课教育转向以孩子为主的现代音乐教育的模式去。这种以孩子为主体的现代音乐模式是以孩子为主体，倡导孩子们发挥自我的想象，调动他们思考能力为指导思想；另外又是以穿插幼儿们生活的知识或者经验为主要内容的一种新型的，更为有效的幼儿教育。在这种模式的幼儿音乐教育下，能使孩子们在欢快中得到音乐的滋润又能联系自己的生活经验得到知识与思考的空间。例如，对于《两个老虎》歌曲的学习，我们传统的音乐教育是让幼儿们坐在板凳上，然后老师一句一句的教或者放音乐磁带一句句的教；然而对于我们现代幼儿音乐的模式是一边做游戏一边学习歌曲，并在幼儿熟悉歌曲之后，鼓励孩子说出老虎的样子或者模仿老虎的叫声以及联系与老虎相似的动物等等。 在传统的音乐教育模式以及现代的音乐教育模式相比之下，我们会发现对于很多家长以孩子们在课堂上学了多少首歌曲为知识教育定义的想法有了很大的反差。我们现代音乐的教育方式不再是让孩子们强记歌词或者旋律也并不强求孩子在多少天内学会多少首歌曲；而是从音乐的教育中给予孩子想象、思考的空间，从而开启他们对他们自己已有经验的理解以及对不知事