开拓边疆与对外交流教案.docVIP

总序 教学课题 开拓边疆与对外交流 课型 教学课时 1-1 主备人 刘素兰 执行人 教学方法 合作探究，讨论分析。 教学目标 知道中原王朝与匈奴的和战关系。 掌握张骞通西域、西域都护的设置和丝绸之路的开辟等史实，认识这些历史事件的作用。 培养学生结合历史背景进行合理的历史想象能力和发散思维能力。认识到中国人很早就具有对外开放的意识与和平外交的精神。 教学重、难点 汉匈和战。 张骞通西域。 丝绸之路 教学过程 调整、思考 一、导入新课 胡萝卜、洋葱、核桃史是我们日常生活中经常食用的食品。知道为什么称“胡-”“洋-”吗？它们是从哪儿传来的？知道西域和中原的道路是怎样开通的吗？张骞通西域以后就形成了一条中西方交往的道路。这条道路在我国历史上叫什么呢？今天，就让我们走进西域，踏上丝绸之路，了解在那里发生的许许多多美丽的传说和动人的故事。 二、自主合作与探究 学生根据以下探究的问题自主阅读课文，并努力找出这些问题的答案，在课本上圈划相关重要内容。 汉朝时期，被称为西域的地区指哪些地区？ 汉武帝为什么派张骞出使西域？结果如何？有哪些深远影响？ 新疆地区正式开始归属中央政权的标志性事件是什么？ 4、丝绸之路是谁开通的？简单路线图？有何重大影响？ 三、自主展示与评价 学生展示探究的成果，老师根据学生的回答给予适当的点评、纠正、强调、补充。师生互动，学生订正错误内容，完成“自主探究”部分的内容。 四、自主拓展与运用 学生提出自己在学习过程中遇到的问题，较难的可由学生讨论解决，或在老师的指导下解决。老师也可补充以下问题让学生思考： 1、请你围绕张骞出使西域展开丰富的想象，你能想象出他出使西域可能会遇到哪些困难？从他的身上我们可以学到哪些宝贵的品质？ 2、为什么说西域都护的设置是今天新疆地区归属中央正确的开始？ 五、巩固练习 1、3．2010年5月l7日，中央新疆工作座谈会在北京召开，会议指出：要加强民族团结，维护祖国统一，确保边疆长治久安。新疆开始隶属中央政府管辖，成为我国领土不可分割的一部分的事件是（ ） A．张骞出使西域 B．开辟丝绸之路 C．西汉政府设立西域都护 D．昭君出塞 2、汉朝时，派使臣出使大秦，他从长安出发，沿丝绸之路西行，先后要经过的地点是（ ） ①今新疆境内 ②河西走廊 ③西亚 ④大秦 A．①②③④ B．②①③④ C．①②④③ D．②①④③ 3、有人说：“2000年前，丝绸是中国的名片；1000年前，瓷器是中国的名片；500年前， 茶叶是中国的名片……”，其中与“丝绸是中国的名片”有关的历史事件是（ ） A．张骞通西域 B．商鞅变法 C．秦始皇加强中央集权 D．百家争鸣 4、陆上“丝绸之路”是连接亚欧的古代重要商路，对开通此商路功劳巨大的是（ ） A．董仲舒 B．张骞 C．玄奘 D．鉴真 六，板书设计 教学后记