安全教育（防溺水）.docVIP

课题：安全教育—珍爱生命 预防溺水 教学目标 1、懂得溺水安全相关知识，感悟生命的可贵。? 2、培养学生养成遵守防溺水安全的习惯，掌握溺水救护方法。 德育目标 培养学生养成遵守防溺水安全的习惯，掌握溺水救护方法。 教学重点 溺水安全自救与预防措施。 教学难点 溺水安全自救方法的指导。 课时安排 一课时 教学准备 收集溺水的文字、图片资料，并制作多媒体课件 教学过程 备注 教学过程：? 一）溺水原因? 1、小组讨论溺水事件发生的原因，指名交流。? 【多媒体】图片展示近六年全国0——14周岁儿童溺水死因构成图，（让学生明白）溺水在所有意外伤害死因中的比例在半数以上。图片展示2015年6月22日云南省个旧市红旗小学5名上学的学生(均系男生)于22日分别于早上和中午外出玩耍未归家，家人找寻至晚上，在杨家田水库分别找到3名学生的衣服裤子和2名学生骑行的电动车，结果5名不慎溺水死亡。? 每年暑假，医院急诊科都会遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其中有相当一部分就因现场急救措施不得力而错失抢救时机，令人痛心。? 学生思考后回答：? 2、根据学生交流，老师小结原因。【出示多媒体】? （1）可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水引起的；? （2）意外掉入水中，开放性水域无明显警告标志和隔离栏；?（3）不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡。? （4）在水中突感到胸闷、手脚抽筋等。? 师：因此多学一些自救与互救的知识和技能，可以给自己与他人的生命多一份保障。下面我们就来学习有关专家对溺水致死原因。?（二）致死原因? 【出示多媒体】据医学专家解释，溺水致死原因是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。?（三）如何自救? 师：溺水导致死亡的进展迅速，全程不超过5—6分钟。因而发生溺水后，争分夺秒地做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要。同学们说说溺水事故发生后该我们如何自救呢？? 学生讨论并交流思考后回答：? 【出示多媒体】（1）对于手脚抽筋者，则可将手握拳头，然后用力张开，迅速反复多做几次。脚抽筋时可轻度跳动或甩腿，直到抽筋消除为止；? （2）发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或让大人来营救，同时拨打110.未成年人保护法规定：未成年人不能参加抢险营救等危险性活动。? （3）若是溺水者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，要进行人工呼吸。每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。[模拟现场就护示意照片]学生演示救护方法。? 三、总结? 1.同学们生命只有一次，幸福快乐每一天。希望这堂防溺水安全教育课，同学们珍爱生命，感受生命价值，养成自觉遵守防溺水安全原则及其他安全防范原则，祝大家天天安全。 板书设计 教学反思：