《加法交换律》教案.docVIP

《运算中的规律》教案 一．课前互动 1、老师拍手，让学生按顺序从1开始写数字，比一比谁在10秒钟写的数字最多。 2、师提出疑问：1秒可以写多少个数字呢？ 3、师说在1秒内可以写无数个（写字母a）,进而引出了用字母表示数，为教学内容加法交换律的字母表示法作铺垫。 二．教学设计 教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级下册第三单元第27页和第28页内容。 教学目标： 1、探索和理解加法交换律，并能灵活运用。2、感受数学与现实生活的联系，并能用所学知识解决简单的问题。 2、（ ）+（ ）=（ ）+（ ） （ ）×（ ）=（ ）×（ ） （引出加法交换律的字母表示法:a+b=b+a,a×b=b×a,并全班齐读） 学生观察一至三年级接触的有关运用了加法交换律和乘法交换律的例子，学习加法交换律可以用来验算。 师：你们也会用加法交换律和乘法交换律进行验算吗？ 完成练习1：验一验。 完成练习2：说一说。 小结： 师：同学们，你们今天学的快乐吗？说说你自己的收获？ 生回答 师：让我们一起回到课前大头儿子的趣事，看看大头儿子是否发现自己中计了呢？（播放动画，大头儿子发现早上吃2个，晚上吃1个，2+1=3，一天还是吃3个糖！） 3. 25 + a = a + 25 4. 3 × 8 = 4 × 6 2. 70 +30 = 60+ 40 40+56=56+□ 26+18=□ +26 6×4=4×□ 25×8=□ ×25 6. 99+33+1=33+99+1 5. （6+4）× 52 = 52 ×（6+4） 12×24=238 验算： 1、48+240=320 验算： 他们做对了吗？ 下列算式，你认为哪些符合加法交换律或乘法交换律？哪些不符合？ 1． 82 + 0 = 0 + 82 下列算式，你认为哪些符合加法交换律或乘法交换律？哪些不符合？