《成功之路由我选》说课课件(windows版国赛).ppt

说 课 流 程 说教材 课堂评价 谈反思 谈反思 成功之路由我选 说教材 章节内容 教材选择 认识职业 适应职业 创业就业 知识篇 成长篇 生活篇 学习篇 职业篇 有规矩才有方圆 升学与就业适应 职业倦怠与应对 修改案例情况 案例 处理 增加活动体验环节 活动 处理 引入SWOT分析法 方法 处理 教材 处理 成功之路由我选 析学情 会计专业二年级(会计113) 学生 成功之路由我选 《能力大盘点》、《认识职业》…… 知识基础 活泼开朗，乐于表达、交流 班级特点 面临高三分流，既充满期待，又彷徨困惑 情绪状态 理论分析和概括能力比较欠缺 不足 激发兴趣 寻求方法 感性体验 定目标 体验双趋冲突 分析自己的价值取向 调查了解本专业的升学和就业情况 认知 以积极心态面对升学与就业 情感态度观念 填写SWOT分析表作出合理选择 运用 成功之路由我选 教学难点 定目标 教学重点 1、人生价值取向。 2、SWOT分析法。 成功之路由我选 自我分析 明确目标 明确行动 合理选择 研策略 案例教学法+情境教学法 教法 小组合作学习+体验学习+自主学习 学法 成功之路由我选 头脑不是一个要被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。 ——（古希腊）普罗塔戈 游戏导入 激发兴趣 （5分钟） 案例分析 贴合实际 （15分钟） 情境模拟 厘清价值 （15分钟） 自主学习 学以致用 （25分钟） 拓展学习 鼓励行动 (15分钟) 点睛小结 留有余韵 （5分钟） 2课时，80分钟 核心环节 成功之路由我选 述过程：环节设计 述过程：课前准备 了解分流 初步意向 数据统计 1.升学情况 2.就业情况 社会调查 成功之路由我选 1.《课堂指引》 2.音乐、视频 教具准备 课堂预热 寻找依据 提高效率 《课堂指引》游戏：走迷宫 点睛 小结 拓展 学习 情境 模拟 自主 学习 案例 分析 游戏 导入 成功之路由我选 成功之路由我选 悬念不断 激起兴趣 引入课题 点睛 小结 拓展 学习 情境 模拟 自主 学习 案例 分析 游戏 导入 成功之路由我选 面对高三分流，你的初步意向是升学还是就业？ 班级统计 成功之路由我选 游戏 导入 现实问题 引起共鸣 点睛 小结 拓展 学习 情境 模拟 自主 学习 案例 分析 成功之路由我选 点睛 小结 拓展 学习 情境 模拟 自主 学习 案例 分析 游戏 导入 贴合学生实际 激发讨论热情 你们建议李燕如何选择，并说说这个选择是出于什么考虑？ 小组讨论 成功之路由我选 发言、互评 点睛 小结 拓展 学习 情境 模拟 自主 学习 案例 分析 游戏 导入 初步分析 发现症结 登船选行李 遇礁弃行李 每人限带4件行李（填写卡片）， 资金、健康、美貌、技能、口才、人缘、爱情、亲情、友情、自信、诚信、勤奋、 … … 劫后感言 你选择的四件行李是什么？ 你舍弃的行李是什么？为什么选择这件？ 舍弃时的心情如何？ 你打算怎样好好利用现存的行李？ 成功之路由我选 案例 分析 点睛 小结 拓展 学习 自主 学习 情境 模拟 游戏 导入 目的 两难选择中体验双趋冲突。 效果 体验式学习，切身感悟。 作用 审视和厘清自己的人生价值取向。 案例 分析 点睛 小结 拓展 学习 自主 学习 情境 模拟 游戏 导入 成功之路由我选 成功之路由我选 情境 模拟 案例 分析 点睛 小结 拓展 学习 自主 学习 游戏 导入 引入方法 拓展知识 理清思路 两维四向 如果李燕选择就业 项目 优势、优点 弱势、缺点 扬长补短 内部 个人 因素 个性平和严谨细心，符合财务人员职业要求；考取了会计从业资格证，可以马上上岗；专业成绩好，可以快速适应业内变化；沟通能力强，可以和同事愉快相处。 文化基础差，不利于长远的学习提升；专业证书级别不高，竞争力不强。 发挥优势，快速适应工作。利用业余时间学习英语口语，跟上乐从国际化步伐。在工作中稳打稳扎，不断更新专业知识，五年内考取会计师。 项目 发展机会 挑战、威胁 应对挑战 外部 环境 因素 现在就有公司提供就业机会，待遇不错。 如果要在公司中有更好的发展，现有的文凭、专业级别不够。 利用业余时间，报考成人大学，考取大专文凭。 如果李燕选择升学 项目 优势、优点 弱势、缺点 扬长补短 内部 个人 因素 有耐心，肯吃苦。 文化课成绩差。 要恶补语、数、英，要做好打持久战的准备，要做好吃苦、受挫、压力山大的准备。 项目 发展机会 挑战、威胁 应对挑战 外部 环境 因素 父母