山东大学非英语专业攻读硕士学.doc

山东大学非英语专业攻读硕士学位研究生英语教学实施意见（试行） 为适应我校创建国际一流大学的目标要求，促进学校国际化进程，推进非英语专业研究生的英语教学改革，提高我校非英语专业研究生的英语教学的质量，特制定非英语专业研究生英语教学和成绩管理实施意见，自2010级起试行。 研究生英语分级、分类、分层次教学 根据“因材施教，分类指导”的原则，实行分级、分类、分层次教学。研究生（包括硕士生和博士生）入校后参加英语分级考试，根据成绩分为两个级别：即A level 和B level，分别对应两个层次的教学要求。A Level为较高要求，B level为基本要求。课程设置将根据级别要求不同进行设计。对于部分入校时已具有较高英语水平，可以申请免修英语课程。 专业学位硕士研究生不施行分级教学，将独立制定教学要求。 研究生英语免修条件和成绩认定 研究生入学分级考试达到规定成绩，并通过口语测试可免修英语。英语成绩按： 入学分级考试成绩（总分80）+ 口语测试成绩（总分20） 作为最终英语成绩。 三、英语课程设置及考试成绩的换算 对A level 和B level分别设置课程，教学要求也有差异，具体见附件。 为了体现不同级别学生英语学习的差别，客观地反映学生的学习状况，对A Level的英语成绩采用下列公式换算： 考试综合成绩得分 ×系数（1）= 最终英语成绩。 加权后成绩出现小数点的，按四舍五入计算；超过100分的，按100分登录成绩。 B level 按实际考试成绩计分。 四、教学模式和评价方式 非英语专业研究生英语教学采用“教师面授+ 学生自主学习”的教学模式，强调英语教学的实用性和探究性，提高教师的主导作用，尊重学生的主体作用，培养学生的自主学习意识和团队合作精神，充分利用现代教育技术，发挥计算机网络和多媒体的教学辅助作用。 教学评价采用形成性评价和终结性评价相结合的评价方式，以人为本，重视学生的进步和发展，全面、客观考察学生的学业成绩和学习能力。 学生的英语成绩由平时成绩和期末考试成绩构成：平时成绩包括：课堂表现，作业情况，上网学习时间，综合运用语言能力、小论文、学期项目、英语大型比赛名次等。期末考试通过开卷、闭卷或网考等方式进行。 附： 非英语专业硕士研究生英语课程设置及成绩比重 学术型学位研究生英语A Level 课程设置及成绩比重 学 期 课 程 成绩比重 教学方式 第一学期 《研究生英语视听说》 20% 外教面授 《在线英语阅读与写作》 10% 在线自主学习 《专题研究》 10% 第二学期 《国际学术交流英语》 平时 10% 面授 考试 50% 总计 4 门课程 100% 学术型学位研究生英语B Level 课程设置及成绩比重 学 期 课 程 成绩比重 教学方式 第一学期 《综合技能英语》 平时 15% 面授 考试15% 《在线新闻英语》 10% 在线自主学习 第二学期 《国际学术交流英语》 平时 10% 面授 考试 30% 《研究生英语视听说》 20% 外教面授 总计 4门课程 100% 专业学位研究生英语课程设置及成绩比重 学 期 课 程 成绩比重 教学方式 第一学期 专题英语 医学、法学、经济、管理、科技、跨文化交际等 平时30% 面授 考试60% 《在线新闻英语》 10% 在线自主学习 合计 2门课程 100%