小学体育《定跳远》教案.docVIP

立定跳远 一、指导思想： 根据体育与健康新课程标准的性质和基本理念,坚持“健康第一”培养学生模仿、观察、协调性等素质的练习同时培养了学生团结协作、互帮互助等良好的人际关系。另外，在以游戏为主导的同时，还引进音乐和舞蹈，提高了学生学习体育的兴趣。在此基础上，我按此制定了本节课体育课，尝试施行“学中玩、玩中学”的教学模式。新课程的核心理念是为了每一位学生的发展，因此本课设计力求体现新课程的基本理念。在体育课程标准五大领域目标中，针对二年级学生的实际情况，以运动参与、身体健康、社会适应等领域中,水平一的学习目标为依据，来确定本课的教学目标。以教学目标的达成为主线，以满足学生的发展需求为中心。教学过程的设计，尝试运用童话般的“情境教学”。 　立定跳远是低年级体育教学的重点内容，所以教学应着重解决两个问题：1、培养学生正确的跳跃姿势，为儿童以后的发展与提高打下基础。2、学会轻巧落地的方法，增强安全参与体育锻炼意识，提高自我保护的意识和能力 三、学情分析： 学生是学习的主体，要让学生能积极主动的学习，选择方法是很重要的。根据学生年龄的特点，如果一味的跑和跳，会使学生感到厌烦，不愿意学。据观察了解，小学生十分乐意和小动物交朋友，为了能使本课的情境更符合学生的心理，将主要教学内容用以“小青蛙”的方式贯穿注意力不集中,容易分散,又对单调持久的动作容易感到疫劳和厌倦活泼好动,好奇心强,兴趣和爱好非常广泛, 喜欢做游戏，善于模仿，愿意在教师的带领下参加集体活动，模仿性的练习很适宜低年级儿童的心理和生理的特点.在此的基础上，我。教学难点:：教学程: ,容易分散,又对单调持久的动作容易感到疲劳和厌倦,为了能把这节课上的更好,我运用了故事情境贯穿着整堂课,下面我通过个部分来加以说明这节课的内容。 部分: 。、部分:  3、基本部分:部份： 教 学 目 标 1、 结构 课的内容 指导与练习法 运动负荷 时间 次数 开 始 部 分 身 心 激 活 新 知 探 究 巩 固 练 习 一、课堂常规： 1、体育委员在指定地点整队，教师接受体育委员汇报，检查学生服装。 2、报数点差人数； 3、提示本节课学习内容； 4、清查学生身体健康状况，安排见习生，强调安全教育。 队形： ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ☆ 要求： 1、按指定地点站队，着装符合上课要求，动作“快、静、齐”； 2、学生的健康状况有异样的安排见习，避免意外的发生。 3 小 二、热身活动： 1、游戏：《找朋友》 兔子舞 好朋友手拉手，肩扶肩，以自己喜欢的队形一起跳 配上音乐，教师带领学生做跳兔子舞，增强学生对本节课跳的运动参与； 本环节的设计目的：抓住学生活泼好动，好奇心强，善于模仿的心理特点，选用了电教手段来热身，是为了能把这节课更好地进行，也为学习跳和小青蛙交朋友做好铺垫； 三、新知探究： 故事导入： 故事： 青蛙和兔子跳远比赛 通过视频播放图片来认识几种会跳的动物，和青蛙交朋友学练本领 和小青蛙交朋友，通过PPT幻灯片的播放将立定跳远整个过程呈现出来，在学生的头脑中形成一个表象，然后观看立定跳远视频，加深印象，再通过PPT将动作的分解呈现给学生。发现青蛙跳的动作要点： 2、跳呼啦圈游戏： ?? 让学生观看不同动物：袋鼠、青蛙的跳跃方式，总结出其中的共同点，双脚起跳，落地时双脚落地，屈膝缓冲。教师将呼啦圈间隔一定的距离依次排开，让学生按要求依次跳过，体会跳远的动作和身体形态，不要求跳远的速度，要求不能跳出呼啦圈，稳步前进，前后两名同学之间间隔3个呼啦圈以防互撞。熟练后进行跳呼啦圈接力。 2、立定跳远的动作方法： ? A:立定跳远的分解动作（预备姿势） ? 1、学生利用平板电脑观看立定跳远的分解动作。 2、小组内学生相互评价。 3、找出同伴动作错误的地方，并加以纠正 ??B: 观看“立定跳远”视频 1、学生观看视频，了解动态的立定跳远动作技术。 2、对照完整的立定跳远视频，找出自己以及同伴的不足或者长处。 3、相互之间交流。三、立定跳远的动作技能的掌握:三、立定跳远的动作技能的掌握: ? A: ??? 学习立定跳远动作技术，教