人教版《道德与法治》七年级下册62《集体生活成就我》课件（共51张PPT）.pptVIP

同学甲胸襟不宽广，会经常有消极情绪，不利于她的健康成长。 同学乙能及时调整完善自我，有利于健康成长和建立和谐的人际关系。 同学丙能找准自己的优点和位置，与同学共进步，有利于班级和谐与自身的完善。 同学丁积极开朗的个性有利于建立和谐的人际关系。 每个人的个性特点不同，人与人之间的差异，需要我们发现和完善自己的“明镜”。 也是集体生活中重要的学习资源，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 《旧唐书·魏徵传》:夫以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。 知识积累 学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也报名参加了 “轮滑接力”项目小组。 为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制订了训练计划：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练计划， 无特殊情况不准请假。功夫不负有心人，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。老师肯定了我们的努力， 给予我们很高的评价：有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。 3 在遵守共同规则中发展个性。 探究与分享 训练计划对我们赢得比赛有怎样的影响？ 你如何理解“有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大”的这句话？ 这对你有什么启示？ 所有成员遵守训练计划对赢得比赛具有决定性意义。 集体成员要尊重规则。 每个人只追求个性不尊重规则，集体会变成一盘散沙。个性发展离不开对共同规则的遵守。集体生活中，我们自觉遵守规则，自我约束、自我教育、在相互关心、相互促进中共同成长。 有计划，做到有备无患，对赢得比赛有积极的作用。 团队目标，也是我们个人的目标，我们在完成目标的过程中各尽其能，相互配合，就能够取得成功。 对你的启示， 我想听你说！ 实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 现实 例子 他们完成了团队目标，又在这个过程中展示自己的特点和能力，成为运动明星。 启示 作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 有人说，“每个人都是自己个性的工程师”。 也有人说：“只有在集体中个性才能得到高度的觉醒和完善”。 对于以上观点你持什么态度？说说你的理由？ 拓展空间 本课小结 本课主要讲述集体的作用和如何在集体中完善自己的个性，我们每个人都离不开集体，我们需要集体这个平台展示自己、提升自己。 课 堂 小 结 集体生活成就我 在集体中涵养品格 在集体中发展个性 培养负责任的态度和能力 培养人际交往的基本态度和能力 集体生活促进个性发展 完善和发展个性 小题反馈 快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！ (　　)1.大家都是集体中的一员，在集体生活中，每个人的职责都是相同的。 (　　)2.当身边的同学遇到困难时，我们应该伸出援助之手帮助他渡过难关。 (　　)3.每个人都是与众不同的，集体生活要学会完善自己的个性。 × √ √ (　　)4.小强认为小明与自己个性不同，因此对小明不理不睬，不愿与他交朋友。 (　　)5.世界上没有两片相同的树叶，人与人之间也存在着个性差异。 × √ 练一练 “工作人员，必须热爱集体”，这是一家公司招聘人才时的首要条件。对此，下列分析中不正确的是（　　） A.招聘人才只需要看学历和专业能力 B.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 C.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 D.集体生活可以发展自己的个性， 不断认识和完善自我 A 练一练 下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有（　　） ①甲同学加入了学校的体育社团，运动水平大大提高 ②乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔 ③丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧 ④丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱溜号的毛病 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 练一练 苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。”这句话表明（　　） A:在集体生活中一定能帮助自己完善个性， B:我们要有热爱集体 C:每个人的生活经历和性格特点不同造成每个人的个性不同 D:个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响 D 课后作业 熟记本课两个重要问题，总结自己的个性的优