大庄教委未成年人思想道德教育活动工作总结2.docVIP

大庄教委未成年人思想道德工作总结 德育是教育的灵魂和核心。学校德育对学生人生观、价值观、世界观的形成具有举足轻重的作用。紧紧围绕党的教育方针、德育目标，加强德育管理，在德育内容、方法上努力探索、积极实践，取得了可喜的成绩。教师敬业爱岗，教书育人，为人师表，师生关系融洽，无体罚、变相体罚及有偿家教等有违师德的现象的发生；学生自觉遵守社会公德、校纪校规，具有良好的个性心理品质，无违法犯罪情况发生，校风班风学风良好近年来，在教育主管部门的正确领导和亲切关怀下，全师生共同努力，以弘扬民族精神为重点，以素质教育为目标，以爱国主义为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育教育于教学和丰富多彩的活动之中，积极创建家庭、学校、社会三位一体的文化、健康教育网络，构学校德育工作发展的新格局，培养学生的创新精神，提升学生的个性修养和健全的心理及道德品质。现将基本情况总结如下： 一、建立健全德育保障机制，强化队伍建设，激发德育工作原动力 学校教育德育为首为切实加强对学校德育工作的领导，学校在思想、管理、制度等层面均做了很多工作 1.德育为首理念深入人心。我高度重视学校德育工作，“学校教育，德育为首”的理念深入人心，“人人都是德育工作者”的口号日益成为学校教师的共识建立优化高效的组织机构是实施学校德育的保证。学校建立了以校长为首，由学校领导班子、年级组长、各班主任参加的学校德育领导小组。德育工作上下齐抓共管的教育氛围浓厚，思想上的统一，领导的重视，组织上的保证，为学校德育工作的有序开展打下了坚实的基础。 2.落实德育经费。学校德育工作经费得到有效保证，各项常规教育阵地齐全，红领巾广播站、图书阅览室、板报、宣传栏等德育阵地处于良性运行状态，并经常开展教育活动。有一定数量的德育音像资料和书刊，并有效发挥作用。 3.制定并落实各项德育常规制度。为确保德育工作有效开展，学校健全了各项德育制度，如升旗制度、班主任工作等，并在日常教育中予以有效地落实，切实发挥各项常规制度在德育中的作用。 4.加强德育队伍建设。“治校之道，师德本”，一个学校要培养出适应祖国需要的各项各类人才，就必须有一支德才兼备、勇于奉献的教师队伍，尤其是班主任队伍。学校十分重视对班主任的培养工作，我们经常通过业务培训、观摩学习等途径，定期组织辅导员集中学习培训，及时总结工作中的得与失，从而切实提高班主任的管理能力和育人水平。师德标兵” （二）、德育队伍是抓好德育工作的基础和重点，为造就一支政治坚定、师德高尚、理念先进、业务精湛、作风扎实、讲求实效的德育队伍，成立由校长领导，副校长为主负责，少先队、班主任为主力军的德育管理机制，构成由学校领导小组——班主任—任课教师组成的校内德育教育网络，层层落实责任，全面提高育人积极性。同时聘请为学校法制副校长，不断提升德育教育理念和水平。 “为人师表，以身示范”是教师的职责，塑造自我也是教师的一项修炼。我一直注重加强师德建设，每学期开学初，我们都认真上好“开学第一会”，组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》和《教师行为禁令》，要求教师对自己的教育教学工作进行自查，及时发现不足及时改正，从制度上规范教师的教学行为。 学期初，班主任都能抓住新学期开学这一契机，抓紧抓好学生的行为规范教育和日常行为的养成训练。通过学习贯彻《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，重温学校各项规章制度，教育学生从自己做起，从身边的小事做起，强化学生的行为规范。学期中，各小学持续不断地开展文明礼仪活动，活动促使了学生的行为规范的养成。 在队建设方面，学校还设立少先队组织，设立少先大队辅导员，定期开展少先队活动。每天的红领巾监督岗，负责检查全校学生的“文明、守纪、卫生、课间操与眼保健操、路队”等方面的表现，做好评比记分工作，每周评出“文明班”流动红旗得主；红领巾广播站的小播音员们，则负责每周固定时间的红领巾广播，向全校师生播放时事新闻、学生来稿等；班级的图书管理员负责做好图书阅览室里的图书借还工作，这些都充分突出了学生在管理中的主体作用，培养了学生自我教育和自我管理能力。 良好的教育氛围有效地督促教师自觉按师德标准严格要求自己，自觉遵纪守法，为人师表，自觉树立起教师的良好形象，也为我们教育学生打下良好的师德基础。 二、抓制度建设，优化考核评比，强化德育工作向心力。 将各小学开展未成年人思想道德建设工作纳入年终考核，进行专项检查，实行量化评分。总结成绩，查找不足，表彰先进，激励落后。全教师实行班级管理人人上岗制，通过学期班级活动、竞赛、日常管理等方面的考核，对各班班主任工作进行综合量化考核，每学期进行总结，对优秀班主任进行颁奖，发放证书，鼓励积极参与并不断创新未成年人道德教育活动，有效提高班级学生思想道德水平。在充分强调“学校、家庭、社区”三方面育人的基础上，提出“活动育人”、“基地育人”、“