2012_历史新编课件世界近代史（上） 第二四学习主题单元评价检测（川教版九年级上）.pptVIP

（3）1992年意大利热那亚世博会的 主题是：船舶与海洋，右图是其 吉祥物及标志，其标志上有“Colombo’ 92”、“500”字样，你知道这是纪念 哪一历史事件吗？这一事件对世界历史 有何影响？（3分） （4）在上海世博会上你认为能够看到哪些方面的新发明和新科技产品，试举一例。请你为组委会提一项建议，以便这次世博会能成功举办？（2分） 【解析】本题考查学生综合运用知识解决问题的能力。由第（1）题中的“1851年”，可判断展品应是第一次工业革命的发明成果。第（2）题第一问可依据教材回答。第二问结合第二次工业革命的成果回答。第（3）题根据题干中的“1992年”“Colombo’92”“500”等关键信息，可判断与1492年哥伦布发现美洲有关，结合所学知识回答其影响。第（4）题是开放性题目，言之有理即可。 答案：（1）火车、改良的蒸汽机、蒸汽轮船等机器（其他第一次工业革命的成果均可）。 （2）《人权宣言》。电话、无线电报、汽车、内燃机（飞机不可）（其他体现第二次工业革命的成果均可）。 （3）哥伦布发现美洲。开始把分散、孤立的世界连成整体，促进了欧洲的资本主义发展，也引发了西欧人殖民掠夺的狂潮。 （4）航天方面；电子技术方面；生物工程方面（现代科技领域均可）。加强安全保障措施、加强志愿者服务等言之有理即可。 23.阅读下列材料： 材料一 北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。美国北方和南方的人都对这场战争跃跃欲试，充满期待，就像一场赌博，都把赌注压在自己这一方。 材料二 过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然强搬硬套。 材料三 这次改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，就像列夫·托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样：“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。” 请回答： （1）写出与材料一、二、三相关的重大历史事件和主要领导者。（6分） （2）材料一、三中，两国通过战争或改革分别废除了什么制度？（2分） （3）材料一的“这场战争”中颁布的哪一文件成为这场战争的转折点？（2分） （4）请写出材料二中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施。结合材料二，请你谈谈在改革开放的今天，在借鉴外来文明方面我们应该怎样做？（4分） （5）我们应当如何全面评价材料三的这次改革？（2分） 【解析】本题考查学生分析史料、综合知识解决问题的能力。根据材料一中的“美国”“南方”“北方”“战争”，判断材料一说的战争是美国南北战争。根据材料二中的“日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”判断是日本明治维新。根据材料三“改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场”判断指的是俄国废除农奴制改革。据此分析回答第（1）题。美国内战、俄国农奴制改革分别废除了黑人奴隶制度、农奴制；美国内战中颁布的《解放黑人奴隶宣言》扭转了战局，据此分析回答第（2）（3）题。运用日本明治维新改革中的内容回答第（4）题的第一问，根据材料二中“不该骤然强搬硬套”回答第二问。结合教材中俄国废除农奴制改革的影响回答第（5）题。 答案：（1）美国内战——林肯；明治维新——明治天皇；俄国1861年改革——亚历山大二世。 （2）美国：黑人奴隶制；俄国：农奴制。 （3）《解放黑奴宣言》。 （4）引进西方技术，鼓励发展近代工业；提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。对外来文明不能生搬硬套，要选择性地进行取舍，才能对我有利。 （5）俄国1861年改革有利于俄国资本主义的发展，是俄国近代史上的重大转折点；但是这次改革也保留了大量的封建残余。 单元评价检测（四） 世界近代史（上） 第二～四学习主题 （45分钟 100分） 第Ⅰ卷（选择题） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小 题2.5分,共50分） 1.工业革命是人类历史上的第一次科技革命，它是用机器生产系统地取代手工劳动的过程。工业革命开始于下列哪个图示的行业中( ) 【解析】选B。本题考查学生的识记和识图能力。18世纪60年代，英国开始了大机器生产代替手工生产的工业革命，工业革命最先发生于新兴的棉纺织部门。 2.“从西至东，从北至南，……机械装置遍及四方，世界获得了一种新的动力，一个时代的风气如新世界的大河汹涌奔腾，不可阻挡。”（王觉非《英国近代史》）材料描述的现象与下列哪一历史人物的贡献密切相关( ) A．哈格里夫斯 B．瓦特 C．爱迪生 D．贝尔 【解析】选B。本题考查材料解析能力。依据材料中“机械装置”、“新的动力”等信息可知，材料反映了蒸汽机的发明与应用，故选B项。A项与动力无关，C、D两项与电的广泛使用相关，与“机械装置”关联不大，