2012_历史新编课件世界近代史（上） 第一学习主题单元评价检测（川教版九年级上）.pptVIP

22.阅读材料，回答问题： 达·芬奇（1452～1519）和哥伦布（1451～1506）是同时代的人，在时代精神的影响下，他们在各自不同的领域取得了巨大成就。 材料一 “一个画家应该描绘两件主要的东西：人和人的思想意图。”达·芬奇在论述绘画的宗旨时强调指出。他在绘画中着眼于生活，努力创作真实而生动的艺术形象。一次，他作为助手和老师合作一幅画卷，老师由于跳不出宗教神学观念的束缚，所绘的部分枯燥无味，毫无生气；而达·芬奇所绘的一个天使，神态自然，栩栩如生，两者成鲜明对比，老师看后自叹不如。 材料二 恩格斯说：“葡萄牙人……寻找的是黄金，黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新海岸所要的第一件东西。” 材料三 近代以前的世界史，基本上是地区史或国别史的拼凑；之所以如此，绝不是因为历史学家们无能，而是由于那时的世界尚未连成一片。新航路开辟以后，才产生了真正意义上的世界历史。 （1）材料一表明，达·芬奇的绘画体现了什么“时代精神”？并请列举其一幅代表性的美术作品。（4分） （2）最先实现材料二中“横渡大西洋到美洲去”的是谁？材料二反映了他去的目的是什么？（4分） （3）请在下图中用箭头绘出哥伦布远航的大致方向。（2分） （4）结合材料三，谈谈哥伦布远航对美洲的影响。（4分） 【解析】本题考查学生分析史料、运用知识解决问题的能力。根据材料一中的“人和人的思想意图”“达·芬奇”判断与文艺复兴有关。链接文艺复兴知识回答第（1）题。根据材料二的描述判断是哥伦布横渡大西洋，发现了美洲大陆。材料二传递给我们的信息是他们去的原因是为了寻找黄金。根据以上分析，通过图文结合的学习回答第（2）、（3）题。材料三告诉我们新航路的开辟使世界由分散到连成一片，据此回答第（4）题。 答案：（1）人文主义（或重视人、人性）。《蒙娜丽莎》。 （2）哥伦布。渴望得到黄金等。（符合题意即可） （3） （4）打破了美洲大陆与外部世界的隔绝状态，加强了美洲与世界的联系；但也给美洲带去了殖民侵略和掠夺。（符合题意即可） 23.阅读下列材料： 材料一 “我不想变成上帝，或居住在永恒之中，或者把天地抱在怀里，属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人，我只要凡人的幸福。” 材料二 第一条权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的…… 第二条 任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。 第六条 法律是公共意志的表现…… 第十七条 财产是神圣不可侵犯的权利…… 材料三 “我们以这些殖民地的善良人民的名义和权利，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国。它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。” 请回答： （1）材料一与哪一事件有关？这一事件的实质是什么？（4分） （2）材料二、三分别出自什么重要文献？这两部文献反映出法、美两国资产阶级革命的任务有何不同？（10分） （3）结合上述三则材料中所反映的重大事件，请概括出欧美主要国家的时代特征。（2分） 单元评价检测（三） 世界近代史（上） 第一学习主题 （45分钟 100分） 第Ⅰ卷（选择题） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小 题2.5分,共50分） 1.关于文艺复兴运动，初三（13）班的同学展开了激烈讨论，你认为谁的看法是正确的（ ） A.小李认为是一次古希腊、古罗马文化复兴的复古运动 B.小王认为是一次宗教改革运动 C.小江认为是维护封建专制的思想运动 D.小陈认为是资产阶级的思想解放运动 【解析】选D。本题主要考查学生的理解能力。文艺复兴运动是一场反对封建文化宣扬资产阶级文化的思想解放运动，所以它不是古希腊、罗马文化的复兴，而是资产阶级文化的兴起，应选D。 2.欧洲的14至16世纪是“人和世界被发现”的时代。“人”和“世界”被发现分别指的历史事件是( ) A.文艺复兴和宗教改革 B.文艺复兴和新航路开辟 C.殖民掠夺和新航路开辟 D.文艺复兴和资产阶级革命 【解析】选B。本题主要考查学生的理解分析能力。题干中的关键信息是“14至16世纪”、“人和世界被发现”。14世纪兴起于意大利的文艺复兴运动提倡以人为中心，人文主义思潮广为流行；开始于15世纪晚期的新航路开辟过程中，哥伦布发现了“新大陆”(美洲大陆)，麦哲伦船队完成了环球航行，世界开始连成一个整体。所以B项符合题意。 3.九（1）班同学学完《新航路的开辟》一节内容后，举办了一次“跨越时空，追访历史新闻”的活动。下面是小明同学采访远航归来的“哥伦布”的一段对话，其中有知识性错误的一项是（ ） 小明：“哥伦布，你真是太棒了！你不是要到东方去吗？可你怎么（A）向西航行呢？”