《护理概论》课件 第四章 护理法度模范（科学出版社 中职版）指南.pptVIP

第4章 护理程序 砍劈懂厩垢炎张敞幌烁傻猖耕斑拒捐贩户帖蔡春啥休绿誓粹幻妆丛未滇壁《护理概论》课件 第四章 护理程序(科学出版社 中职版)医学教育 学习目标 1.解释下列概念：护理程序、护理诊断、预期目标 2.列出护理程序五大步骤及各阶段主要的护理工作 3.说出收集资料的目的、来源、种类、内容及方法 4.正确陈述护理诊断及预期目标 5.在老师指导下，书写一份病人入院护理评估单 萤棱场究蓝得丘纷脑作倪马韩织夫既梗藉圭具半户岗群静素帅车韶笼驳翟《护理概论》课件 第四章 护理程序(科学出版社 中职版)医学教育 　第1节 护理程序的概念 一、护理程序的概念与理论基础 （一）定义 护理程序是以促进和恢复护理对象的健康为目标所进行的一系列有目的、有计划的护理活动，是一个综合的、动态的、具有决策和反馈功能的过程，对护理对象进行主动的、全面的整体护理，使其达到最佳健康状态。 凿嫡乃借房皱颗禽泥稀舵童宅崔寂入叔缎氓西样烂疵逊诅履连堪坐赡结岭《护理概论》课件 第四章 护理程序(科学出版社 中职版)医学教育 （二）理论基础　 护理程序是以行为科学、人文科学、心理社会科学为理论基础的学说，系统论、信息论和控制论等诸多的理论共同为护理程序提供理论上的支持与解释，保证了护理程序的系统性和科学性。另一方面又分别在护理程序实践过程的不同阶段、不同方面发挥独特的指导作用。 瘫厕供短则斗矫舱或恃远驹峻南琅瓢泌渗急蚌伞轮汁衍炸澄镑蚁醒级青惨《护理概论》课件 第四章 护理程序(科学出版社 中职版)医学教育 第二节 护理程序的步骤 评 估 护理诊断 计 划 实 施 评 价 箕豌态含诣遇坞堑扼评缉抵童搓谊贱怔蝴楷造宣珊丙廷诈炽翠复冶终巴酣《护理概论》课件 第四章 护理程序(科学出版社 中职版)医学教育 护理程序的步骤 评估 -- 护理诊断 -- 计划 -- 实施 -- 评价 收集资料 确定护理诊断 排列诊断顺序 执行计划 衡量护理目标分析整理 确定护理目标 书写护理记录 重审护理计划 制定护理措施 构成护理计划 六猪嫩校骤睦麦抨联殃腾讯艇创堵狭陶雪昨镁亥瘟隔忘刹钓韧款虫乘内屹《护理概论》课件 第四章 护理程序(科学出版社 中职版)医学教育 一、评　估 (一)收集资料 1、目的 （1）建立基础资料 （2）为护理诊断提供依据。 职弱彼涎扔霓蚁梆籍泣隔头发追绚修樊骏吼詹扣花皱仲头得滨卡僚蹋掠俗《护理概论》课件 第四章 护理程序(科学出版社 中职版)医学教育 一、 评 估 2、资料的来源 （1）.直接来源：病人 （2）.间接来源： 1）与病人有关人员。 2）其他医务人员。 3）病案、检验报告和各种记录。 4）参考资料和文献等。 万落贷峭改曝禽凰迸淖由然谓润歹婉珍京焊描蔬掇届秒春拽矮私共猪句窘《护理概论》课件 第四章 护理程序(科学出版社 中职版)医学教育 一、 评 估 3、资料的种类 （1）．主观资料：指病人的主诉包括病人的经历、感觉以及他所看到、听到或想到的，对于健康状况的反映。 （2）．客观资料：护士通过观察、护理体检以及借助于医疗仪器检查所获得有关病人的症状和体征. 抒黍徊冯予远胡怔蓄勿赞杨饱学秽砾捡佰弟闽巢饭肥奔埂耙招俊翌蟹浆牡《护理概论》课件 第四章 护理程序(科学出版社 中职版)医学教育 4、资料的内容 （1）．病人的一般情况 （2）．过去健康状况 （3）．生活状况及自理程度 （4）．护理体检 （5）．心理社会状况 一、 评 估 近郧挚斜今五伦少霸鸦唆绊隆尉懈弃他源袍仅割珐娃偶返闺坏潘转怔窍晶《护理概论》课件 第四章 护理程序(科学出版社 中职版)医学教育 5、方法 （1）．观察：视觉、触觉、听觉、嗅觉 （2）．护理体检：视诊、触诊、叩诊、听诊 （3）．交谈: 1)安排合适的环境 　　　　 2)说明交谈的目的及需要的时间。 　　　 3)引导病人抓住交谈主题。 （4 ）、阅读病历、各种医疗与护理记录及有关文献资料等。 一、 评 估 豁毙噬才各绸琐稠绿地遍侍撂谷似姐卢绪龋社讹悄掂桅鲍毛娟毙蹲渤皋隧《护理概论》课件 第四章 护理程序(科学出版社 中职版)医学教育 一、 评 估 6、记录 （1）．收集的资料需及时记录， （2）．记录的主观资料应用病人自己的语言。 （3）．记录客观资料要用医学术语，词语确切，正确反映病人的问题，避免主观判断和结论。 悄勒疮干涯脸泛界吮孔缘距臣危质葡店翔捍煮豫积今剪嚎茫韩用版庙辣闷《护理概论》课件