《人格心理学》教学大纲课件.pptVIP

人格心理学 主讲人　刘勇 绵阳师范学院心理学系 课程简介 教学大纲 教学大纲 学习资源 教材：《人格心理学》，郑雪主编，暨南大学出版社，2001年 参考书： 《人格心理学》，黄希庭编著，浙江教育出版社，2002年； 《人格心理学》，Jerry M. Burger著，陈会昌等译，中国轻工业出版社，2004年； 《人格科学》，L. A. Pervin著，周榕等译，华东师范大学出版社，2001年。 学习资源 积极心理学 /jjxlx/index.asp Foundations of Personality /psych/ddavis/p109g/p109h00.html Personality Theories /~cgboeree/perscontents.html 课程要求 成绩评定： 平时作业3-4次，课堂答问也予以考评，两者作为平时成绩占总评成绩的20%； 考勤占总评成绩的10%； 实践实验占总评成绩的10%； 期末闭卷考试占总评成绩的60%，时间安排在学期末 学习目标: 重点掌握人格理论的几个主要流派的理论、评估方法和相关研究：精神分析理论，特质理论，行为主义和社会学习理论，人格的认知理论和人本主义理论。了解人格发展的影响因素，和人格障碍的有关概念，以及人格理论的应用。 课程要求 上课不要迟到早退，遵守课堂纪律。有问题及时举手提问。一学期请假或旷课不得超过三次，否则不允许参加考试。 Office Hour： 时间：周五 14:00pm-15:00pm 地点：综合楼六楼 Tel：8056699Email：jullian04@126.com 第一章 概述 人格概念 人格心理学概念 人格心理学简史 为什么对人格感兴趣 马加爵事件 人格—解释人们行为的复杂性 Why do people do what they do? What makes some people differ from ohters? 练习: 描述你所熟悉的一个人(如家人, 朋友或公众人物)的人格特点 人格是一个构念(construct), 我们看不见,但对此做出主观或客观的评价, 并对个体的动机和行为做出一定的理论推论。 一、什么是人格 （一）词源解析 从字源上看 我国古代汉语:没有“人格”这个词，但是有“人性”、“人品”、“品格”等词 最早讲到“人性”的孔子: “性相近也，习相远也”（《论语·阳货》） 中文中 “人格” 术语是现代从日文中引入 日文中 “人格” 来自对英文“personality” 的意译 英语中 Personality ← Persona = 面具 人与人的相处可以说是人格与人格的相处，很必然的要戴上假面具。 大原健士郎（2001) 面具（mask）是演戏时应剧情的需要所画的脸谱，它表现剧中人物的角色和身份 引伸出：外在我 内在我 面具指义为人格的两层意思 个人在生活舞台上表演出的各种行为，表现于外给人印象的特点或公开的自我 个人蕴藏于内、外部未露的特点，即被遮蔽起来的真实的自我 （二）人格的定义 多领域的学者对人格作出了自己的理解、改变与扩充。 罗列　整合　层次　适应　区别 众多心理学家提出了不同的人格定义。 根据发表时间的先后，下面列出一些学者对人格所下的定义： Allport,1937 个体内在心理物理系统中的动力组织,它决定一个人对环境独特的适应方式 The dynamic organization within the individual of those pschophysical systems that determine his or her unique adjustments to eviornment. Cattell,1950 对个人在特定情境中的行为的预测 Guilford,1959 一个人特质的独特模式 Eysenck,1970 个人的性格、气质、智力和体格的相对稳定而持久的组织，它决定着个人适应环境的独特性 Mischel,1986 个人心理特征的统一，这些特征决定人的外显行为和内隐行为，并使它们与别人的行为有稳定的差异 黄希庭，2002 个体在行为上的内部倾向，它表现为个体适应环境时在能力、情绪、需要、动机、兴趣、态度、价值观、气质、性格和体质等方面的整合，是具有动力一致性和连续性的自我，是个体在社会化过程中形成的给人以特色的心身组织 教材参考书的定义 人格是个体在遗传素质的基础上，通过与后天环境的相互作用而形成的相对稳定的和独特的心理行为模式 （三）几个相关