2010版高中生物全程学习方略课件23 高等动物的内分泌系统与体液调节（浙科版版必修3）.pptVIP

A.甲状腺、垂体、睾丸 B.甲状腺、睾丸、垂体 C.垂体、甲状腺、睾丸 D.睾丸、甲状腺、垂体 【解析】选A。由表格可知，甲没有做任何处理，因此甲体内的各种激素水平处于正常状态。分析其他几只狗体内的激素水平，可知：乙甲状腺激素水平低下、丙生长激素分泌不足、丁雄性激素水平不正常，联系各内分泌腺所分泌的激素就可以知道它们分别切除了甲状腺、垂体和睾丸。 【典例2】下列关于胰岛素的叙述中不正确的是 A.胰岛素是在核糖体上合成的一种激素 B.胰岛素是人体中唯一能降低血糖浓度的激素 C.胰岛素是由胰岛α细胞分泌的一种激素 D.胰岛素与胰高血糖素都参与血糖平衡的调节 【规范解答】选C。胰岛素是在核糖体上合成的蛋白质，是人体内唯一能降低血糖浓度的激素，胰岛素是由胰岛β细胞分泌的，它与胰高血糖素共同维持血糖的平衡。当体内血糖浓度高时，胰岛素分泌增加，降低血糖含量；当体内血糖浓度低时，胰高血糖素分泌增加，提高血糖含量。 【互动探究】（1）胰岛素能否用口服的方法治疗糖尿病？ （2）胰岛素与胰高血糖素两者在调节血糖平衡中的关系是怎样的？ 提示：（1）不能，因为胰岛素的化学本质为蛋白质，口服后被分解而失去生理功能。 （2）胰岛素使血糖浓度降低，胰高血糖素会使血糖浓度升高，两者相互拮抗。 【变式训练】4名受试者分别口服100 g葡萄糖后，在180 min内血糖含量的变化曲线如图所示。据图分析正确的是（ ） A.a代表高胰岛素患者的血糖含量变化 B.4条曲线在前30 min内血糖升高与肠道吸收有关 C.b在120 min后血糖浓度下降的主要原因是葡萄糖转化为糖元及非糖物质 D.c、d代表正常人的血糖含量变化 【解析】选B。由于a曲线所代表的个体血糖浓度较高，其原 因之一是缺少降血糖的胰岛素。在进食后30 min内由于小肠 对葡萄糖的吸收而使血糖浓度升高，在120 min后由于氧化 分解供能使血糖维持了稳定。正常人血糖浓度在0.8 g/L～ 1.2 g/L之间，故c曲线是相符的。 【典例3】体重近似、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，丁狗不做处理，甲、乙、丙狗分别做不同的手术处理。几个月后查得各自血液中三种激素的含量如表所示，则下列叙述不正确的是 A.甲狗可能出现的症状是行动呆笨而迟缓、精神萎靡、食欲不振、身体发育停止 B.乙狗可能出现的症状是生长迟缓 C.丙狗可能出现的症状是性情变得温顺 D.在相同条件下饲养一段时间后，其个体大小变化为：甲、丁狗个体小，基本处于术前状态，乙、丙狗不断长大 【规范解答】选D。甲狗手术处理后导致甲状腺激素严重低于正常值，从而会出现精神萎靡、食欲不振等症状，因为甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性;乙狗生长激素含量极低，生长激素促进生长特别是骨骼的生长，缺少后生长缓慢或停滞;雄激素可维持第二性征，丙狗体内雄激素含量很低，因而性情会变得温顺;丁狗不做处理应正常生长，乙狗个体小，基本处于术前状态，甲狗由于甲状腺激素少，而患呆小病，丙狗含有生长激素能长大。 学业达标训练 1.与神经调节相比，体液调节的特点是（ ） A.调节准确、快速 B.作用时间短 C.调节物都是由内分泌腺产生的 D.作用的范围广泛 【解析】选D。与神经调节相比较，体液调节反应比较缓慢，作用持续的时间比较长，作用的范围比较广泛。调节物并不都是由内分泌腺分泌的，有的是由一些兼有内分泌作用的神经细胞分泌的。 2.促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的靶组织分别是 ( ) A.腺垂体和甲状腺 B.下丘脑和腺垂体 C.甲状腺和腺垂体 D.脑垂体和甲状腺 【解析】选A。促甲状腺激素释放激素能刺激促甲状腺激素释放，分泌促甲状腺激素的腺垂体为靶组织；同理促甲状腺激素的靶组织为甲状腺。 3.给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒，可注射适量（ ） A.甲状腺激素 B.生理盐水 C.性激素 D.葡萄糖 【解析】选D。胰岛素能够降低血糖浓度。给小白鼠注射胰岛素后，小白鼠的血糖浓度急剧下降，进入休克状态。要使其苏醒，可注射适量葡萄糖，提高血糖浓度。 4.据报道，日本某研究小组经动物实验证实，蛋白质“CD38”能够影响动物体内催乳素的分泌量。试问，蛋白质“CD38”影响的内分泌腺最可能是（ ） A.甲状腺 B.肾上腺 C.垂体 D.卵巢 【解析】选C。本题考查动物的激素调节。催乳素是垂体分泌的一种激素。因而蛋白质“CD38”影响的内分泌腺为垂体。 5.（2009·台州高二检测）许多淡水鱼在人工饲养条件下不产卵，常取同种性成熟雌鱼的垂体研碎注射到雌鱼体内，使之能正常排卵。这一方法主要是利用了垂体细胞合成的（ ） A.促性腺激素 B.性激素 C.生长激素