2014年高中历史_第21课 西学东渐课件 岳麓版必修.pptVIP

道县一中历史教研组 道县一中历史教研组 道县一中历史教研组 * 第14课 从“师夷长技”到维新变法 第五单元 近代中国的思想解放潮流 林 则 徐 魏 源 为什么？ 第一篇章 梦幻惊醒 看世界 第一篇章 梦幻惊醒 看世界 林 则 徐 魏 源 怎么做？ 第一篇章 梦幻惊醒 看世界 在魏源看来，“师夷”只是手段，而目的是为了“制夷”。所谓：“师夷”就是向西方学习；“制夷”就是抵制西方列强的侵略。因此，如果说“师夷”体现的是魏源思想的开放性，那么，“制夷”体现的则是魏源思想的爱国性. ——百度百科·魏源 问题探究1 ——感悟“师夷长技以制夷” 通过材料你能感受到这一思想有何进步性？ 内忧外患 下面两幅图片反映出19世纪60年代清政府 面临怎样的形势？ 第二篇章 中体西用 图自强 【概念解释】 “中学为体，西学为用”即“中体西用”, “中学”指中国传统制度和文化；“西学”指西方的先进技术。“体”是主体是根本；“用”是利用是手段。 材料1 著名史学家皮明庥在《一位总督·一座城市·一场革命》中，深刻揭示了张之洞在武汉担任总督期间，推导一座城市的近代化，一座城市的近代化引爆一场革命（武昌起义），而一场革命又再塑这座城市的环环相承、自发演进的历史逻辑。? 问题探究2——评价洋务思想 （1）根据材料概括洋务思想的进步性。根据所学知识回答张之洞在洋务运动期间创办的近代企业有哪些？ 同文馆是清代最早培养译员的洋务学堂和从事翻译出版的机构 洋务运动时期派出的第一批赴美留学幼童 材料2 图说历史 问题探究2—评价洋务思想 （2）根据图片概括洋务派发展近代教育的措施是 什么?有何进步意义？ 材料3 李鸿章认为：“中国文物制度，事事远出西人之上，独火器乃不能及。” 随着洋务运动的开展和民族资本主义的产生，一部分人认识到洋务派的不足，于是他们和洋务派分道扬镳，形成早期维新思想。 问题探究2—评价洋务思想 （3）根据材料概括洋务思想的进步性与局限性。 根据课本知识概括早期维新思想的主要内容。 甲午海战中国惨败 民族危亡 第三篇章 维新变法 行宪政 小活动 走进维新人士 活动步骤 1、选择研究对象 2、探究思想主张 3、汇报研究成果 4、各组相互交流 康有为 梁启超 严复