会计电算化技能实训教程（畅捷通T3版） 教学课件 ppt 作者 978-7-302-28399-7 会计电算化.doc

教 案 课程名称 会计电算化 教 总 课材 会计电算化技能实训教程 时 80--96 班级专业 教师 系部  20 ~20 学年 第 学期 教学题目第 1 单元 系统管理与基础设置课时安排 4授课时间第 周 第节 教学目标 知识目标掌握设置操作员及其权限的作用和方法、建立账套的方法和知识要点的问题；掌握系统启用的方法；掌握设置各种基础档案的作用和方法、设置会计科目、凭证类别及结算方式的方法。熟悉账套备份和恢复的方法。能力目标能够根据企业的实际情况设置操作员及其权限，为企业会计核算及其管理设置账套并进行账套的管理，进行适合企业需要的各种基础档案的设置，并根据企业的实际需要进行会计科目的设置等。教 学 设 计 教学内容（包括重点★、难点☆） 学生活动设计教师活动 设计 教学用具内 容： 1.确定学习小组。 2. 以小 组为 单 位 回答问题。 3.完成“实验一： 系统管理 ”的 操 作。 4.完成“实验二： 基础设置 ”的 操 作。 １．讲解并演 示系统管理的 内容并强调应 该特别注意的 部分。 ２．提问并组 织讨论 ３．布置上机 实验的内容。 4.讲解并演示 分类及档案的 设置，特别强 调各种档案的 作和应注意的 网络机房、 视频广播 电子课件第 1 单元 系统管与与基础设置1.1 操作员管理【任务导入】设置操作员【做中学】启动系统管理并设置操作员【知识要点】1.2 账套管理【任务导入】账套管理包括哪些内容，应如何对其进行管理。【做中学】建立账套、修改账套、备份与恢复账套。【知识要点】13 设置操作员权限【任务导入】应如何设置操作员权限。【做中学】增加及修改操作员权限。 【知识要点】问题。 14 设置基础档案5. 提问 并组  【任务导入】企业中应设置哪些基础档案。织讨论 【做中学】进行基础设置。３．布置上机 【知识要点】实验的内容。 问题：1.如果一位操作员在年终前调离应该如何处理？2.如果操作员忘记了自己的密码怎么办？3.可以修改的账套信息有哪些？4.如何设置出纳员、会计和会计主管的操作仅限？5.设置职员档案有何作用？6.设置客户档案及供应商档案有何作用？7.通常在什么情况下会用到结算方式？ 课 后 学 习 设 计 作 业思考题：???进行基础设置时出现了以下的问题应该怎么办？（1） 在设置部门档案时不能设置负责人？ （2） 在设置职员档案时，其所属的部门选择错了，再重新选择时却只显示这 一个错误的部门？ （3） 在企业与某个职员之间发生业务往来时，发现职员档案中并没有这个职 员，应该怎么办？（4） 在设置客户及供应商分类等内容时发现编码规则错误怎么办？ 参 考 书 《会计电算化应用教程》高等教育出版社 2012 年出版 《会计电算化上机实验》高等教育出版社 2012 年出版 网 站  HYPERLINK /   HYPERLINK /  课堂 活 动 互动： 1. 以个人为单位进行上机实验，如有问题则由教师引导由其他同学帮助解决 问题； 2. 以小组为单位讨论并回答问题。 其 他课堂提问的规则： 每小组抽取本小组应回答的问题，回答问题时各小组均为每一个回答问题的小 组打分。如果被提问组未回答正确，则由其他小组回答并加分。 教学题目第 2 单元 总账业务课时安排 12授课时间第 周 第 节 教学目标 知识目标 掌握总账系统初始化的内容、作用和设置方法；掌握总账系统中填制凭证、修改凭证、 审核凭证、记账的方法和知识要点的问题；掌握总账期末业务处理的内容的处理方法。 熟悉出纳业务的内容、作用和处理方法，以及查账的方法。 能力目标 能够为总账系统日常业务处理做好充分的准备；能够根据企业日常业务的发生情况， 进行日常业务处理及期末业务处理。教 学 设 计 教学内容（包括重点★、难点☆） 学生活动设计教师活动 设计 教学用具 内 容： 1.确定学习小组。 2. 以小组为单 位回 答问题。 3.完成“实验三：总 账系统初始化”的 操作。 4.完成“实验四：总 账系统日常业务处 理”的操作。 5.完成“实验五：出 纳管理”的操作。 6.完成“实验六：总 账期末业务处理” 的操作。 7.完