七年级双手胸前传接球教案设计.docVIP

水平四：《篮球双手胸前传接球》教学设计 神州路初级中学 一、指导思想： ????根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 二、教材分析： ????本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队配合的重要桥梁作用，是篮球教学的重要组成部分，是更好的学习各种技术的基础，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术 三、学情分析： ????本次课的授课为七年级8班，学生48人。本次课为第一次课，本课根据初一年级学生能力、心理特点和认知水平，选用了从熟悉球性练习——传递球练习——原地双手胸前传接球技术动作练习——传球接力等游戏比赛内容，按照掌握篮球技术技能和发展的规律层层递进，创设篮球学习和有效学习情景充分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的篮球意识。结合教学评价，培养学生遵守规则的习惯，体验到了成功的喜悦，培养了学生团队凝聚力和竞争意识。运用“尝试——讨论——合作练习——评价——巩固”的学练流程，充分发挥教学双主体作用，体现了玩中学、学中乐、乐中练的特点。 四、教学目标 1.认知目标：明确双手胸前传接球的动作要领，尝试体验技术动作。 2.技能目标：通过多种方法的练习，使80%的学生能够在3-4米距离完成双手胸前传接球。 3.情感目标：通过游戏，检查技术动作完成情况，培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育游戏比赛带来的快乐。 五、教学重点和难点 教学重点：传接球动作方法； 教学难点：全身协调配合发力。 六、场器材准备 篮球场一块 篮球48个（提前摆好两个篮筐） 七、教学实施过程 （一）热身活动 运用抢断球的方式，激发学生的兴趣，最大限度的让学生得到热身，同时将器材的利用达到最大化。 主要内容 1.?运球抢断，激发学生兴趣，同时让学生动起来。 2.?球操；球不离手的同时活动身体各个关节。 （二）尝试探究 让出时间给学生自主探究传接球的动作方法。充分调动学生的积极性及创新思维，建立动作轮廓，为后面的学习做铺垫。 教学主要评价指标：调动原有经验、建立正确概念。 （三）让学引思 让出时间及空间，给予学生更多的练习时间，调动学生的思维能力，让学生在自主练习过程中发现问题并解决问题。例如： (1)为什么接球后手疼？说明接球时手形不正确，无缓冲动作；（2）为什么传不平？传出的球无力量；（3）手和脚配合不协调等。出现错误动作这么多， 那么我们如何改进这些错误动作呢？ 教学主要评价指标：认知传接球技术动作要领，交流提高，学习态度。 （四）拓展提高 1．加大传球距离 小组自行决定传球距离是近还是远，既能让传的好的学生有所提高，又能照顾到掌握较差的学生。 教学主要评价指标：动作准确，上下肢协调发力。 运、传球接力游戏 将所学技能结合起来，巩固技术动作的同时可以突破难点。 教学主要评价指标：运用意识，参与意识、团队合作意识。 ?(五)愉悦身心 回顾学习过程，提升兴趣，表扬学生的积极方面；提出要求在课后运用。带领学生进行放松练习，让学生在欢快的气氛中结束本课内容。 八、预期效果 预计平均心率：130-135次/分 最高心率：170次/分 练习密度：40% 运动负荷：中等 班级：七（8）班 人数：48 教师： 教学 内容 篮球双手胸前传接球 教学 目标 1、通过本课的学习，是学生了解双手胸前传接球的动作方法。 2、使80%的学生学会双手击地反弹传球的动作方法，在4至6米的距离能够完成双手击地反弹传球，发展学生的灵敏素质。 3、通过练习，培养学生勇敢顽强的意志品质和团队合作精神。 重点 难点 重点： 传球时：蹬、伸、翻、拨 接球时：伸臂迎球，接球缓冲 难点： 身体的协调配合用力 教学 过程 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 运动负荷 时间 次数 强度 开 始 部 分 3′ 一、课堂常规 提前到达，准备好场地和器材，师生互动、交流；检查学生的服装 师生问好 宣布本节课的内容和教学目标 安排见习生 5、分组并安排小组长 1、整队，全班成四列横队集合 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ X X X X X X X X X X X X X X X X ☆ 2、师生问好； 3、认真听讲，明确本课学习内容和 学习目标 2′ 小 准 备 部 分