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1.(17丰台12)下列四个生活实例中,其中有一个实例的力的作用效果与其他三个不同,它是A.把橡皮泥捏成不同造型B.进站的火车受阻力缓缓停下C.苹果受重力竖直下落D.用力把铅球推出2.(17燕山31)图1所示弹簧测力计的示数为 N。 3.(17密云31)如图2所示的弹簧测力计的示数是________N。4.(17顺义20)图3所示弹簧测力计的示数为A.2.4N B.2.8N C.3.0N D.5.0N5.(17东城22)图4中,弹簧测力计的示数为 A.1N B.2N C.3N D.4N6.(17燕山20)图中关于重力的示意图正确的是( )7.(17通州21)图中小球沿斜面向下滚动,O为小球重心,某学习小组的几位同学画出了不同的重力示意图,其中正确的是 A.OA B.OB C.OC D.OD8.(17顺义23)如图所示,物体A放在斜面CD上静止,CE为水平面,O表示物体A的重心。图中OB1//CD、OB2⊥CE、OB3⊥CD、OB4//CE,能正确表示物体A所受重力方向的是A.OB1 B.OB2 C.OB3 D.OB49.(17平谷22)如图所示,一小球在斜面上运动,O为小球的重心,OA、OB、OC、OD为带有箭头的线段,能正确表示小球所受重力示意图的线段是A.OA B.OB C.OC D.OD10.(17怀柔26) 细线OA下端悬挂一个小球,静止时如图甲所示,若将底座右端向上倾斜一个角度θ,如图乙所示,则小球静止时所指的方向是A.OB B.OC C.OD11.(17西城24)在科学实践课上,王老师将一只模型鸟的尖嘴支在矿泉水瓶盖上,模型鸟的整个身体就能悬空保持平衡,如图所示。下列说法正确的是A.模型鸟的重心在它所受支持力的作用线上B.沿水平方向缓慢移动矿泉水瓶,模型鸟就会掉落C.模型鸟所受重力和支持力不在同一条直线上 D.模型鸟的重心在它的尾部12.(17西城18)小玲和小亮面对面站在水平地面上,小玲穿着旱冰鞋,她所受的重力为G,小玲对地面的压力为N,地面对小玲的支持力为N ′。小玲推了小亮一下,如图所示,小玲自己却向后运动,而小亮依然在原地静止,则下列说法中正确的是 A.G与N ′是一对平衡力 B.N与N ′是一对相互作用力C.小玲推小亮时,小玲所受的合力为零D.小玲推小亮时,小亮受地面的摩擦力大于小玲给他的推力13.(17怀柔13)举重比赛要求运动员将杠铃举过头顶后在空中静止几秒钟,在此状态下 A.杠铃对运动员的压力和运动员对杠铃的支持力是相互作用力 B.杠铃受到的重力和运动员对杠铃的支持力是相互作用力 C.运动员对地面的压力和地面对运动员的支持力是平衡力D.运动员受到的重力和运动员对地面的压力是平衡力14.(17平谷13) “春分”是二十四节气之一,在每年农历二月十五日前后(公历大约为3月20-21日期间),《春秋繁露·阴阳出入上下篇》说:“春分者,阴阳相半也,故昼夜均而寒暑平。”春分是玩竖蛋游戏的最佳时光,故有“春分到,蛋儿俏”的说法。如图所示当鸡蛋在水平桌面上竖起静止时,下列说法中正确的是 鸡蛋的重力和鸡蛋对桌面的压力是一对平衡力鸡蛋的重力和桌面对鸡蛋的支持力是一对平衡力鸡蛋对桌面的压力和桌面对鸡蛋的支持力是一对平衡力桌子受到的压力和桌子受到的支持力是一对平衡力15.(17顺义5)如图所示的措施中,为了增大摩擦的是16.(17石景山5)如图所示的四个实例中,目的是为了增大摩擦的是17.(17平谷4)下列实例中,目的是为了增大摩擦的是A.汽车在冰雪路面上行驶,车轮安装防滑链B.给门轴上的合页加润滑剂C.气垫船工作时喷出压缩空气 D.旱冰鞋下装有滚轮18.(17密云5)下列采取的措施中,属于减小摩擦的是19.(17怀柔7)如图所示的措施中,为了减小摩擦的是20.(17海淀7)如图所示,自行车的零部件设计或骑行过程的操作中主要为了减小摩擦的是21.(17朝阳5)如图所示的四个实例中,目的是为了增大摩擦的是22.(17门头沟3)如图所示的四个实例中,目的是为了增大摩擦的是23.(17大兴5)下列实例中,目的是为了减小摩擦的是A.气垫船向下喷气B.足球守门员戴有防滑手套C、浴室脚垫做得凸凹不平D.骑自行车下坡时,捏紧刹车闸24.(17东城6)下列实例中,目的是为了减小摩擦的是A.将车轮制成圆形 B.汽车轮胎上制有花纹C.驾驶员开车时要系好安全带D.“蓝海豚”高铁列车采用流线型车身设计25.(17平谷29)小明利用如图所示的装置探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关实验,在水平桌面上,用弹簧测力计拉动木块,使其水平向右作匀速直线运动,下列说法正确的是A.木块所受的滑动摩擦力大小为3.6NB.木块所受的滑动摩擦力大小为4.4NC.在木块上放一个
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