第一节-遗传物质基础.pptVIP

男性可以产生两种精子： 女性只能产生一种卵细胞： 如果根据性染色体来区分生殖细胞，男性可以产生几种精子，女性可以产生几种卵细胞？ 当含X染色体的精子与卵细胞融合，形成的受精卵是什么样的？发育成男性还是女性？ 当含Y染色体的精子与卵细胞融合，形成的受精卵是什么样的？发育成男性还是女性？ 含有一条X染色体和一体Y染色体，发育成男孩。 含有两条X染色体，发育成女孩。 产生精子 产生 卵细胞 X Y X X XY XY XX XX 模拟实验：探究人的出生性别比例 2号袋中放入 10张写有“X”的方形纸片， 10张写有“Y”的方形纸片， 代表精子。 X 1号袋中放入20张写有“X”的圆形纸片，代表卵细胞。 X Y 模拟实验：探究人的出生性别比例 将记录后的纸片放回原来纸袋内，重新抽取，记录10对后，统计不同组合出现的次数。 X 分别从纸袋中随机抽取一张圆形和一张方形纸片加以配对，并记录。 X Y X 重复几次，统计不同组合出现的次数和，计算男女出生性别比例。 在人类繁衍中，男女出生的比例理论上有1/2是男性，1/2是女性，这是使男女数量均衡的自然规律。 历次全国人口普查统计结果： 时间 次数 男女性别比 1953年 第一次 107.6：100 1964年 第二次 105.5：100 1982年 第三次 106.3：100 1990年 第四次 106.6：100 2000年 第五次 106.7：100 2010年 第六次 118.1：100 /scai/5886-%CA%C9%BE%FA%CC%E5%C7%D6%C8%BE%CF%B8%BE%FA%B9%FD%B3%CC%C4%A3%C4%E2(%B8%FC%D0%C2%B0%E6%A3%A9.swf 噬菌体侵染细菌的过程： 吸附 侵入 合成 组装 释放 侵入别的细菌 合成 组装 释放 吸附 侵入 细胞核内的遗传物质究竟是什么呢？ 1、什么是染色体？ 2、体细胞内染色体的存在有什么特点？ 3、资料三说明了什么？ 4、体细胞分裂时，亲子代细胞内染色 体数目为什么能够保持不变吗？ 5、染色体的组成和结构是怎样的？ 审问二： 寻找线索： 自主学习课本31页资料分析 正常情况下，染色体在不同种生物体细胞中有什么规律？ 果蝇体细胞内 有４对染色体 雌蝗虫体细胞内 有12对染色体 豌豆体细胞内 有7对染色体 玉米体细胞内 有10对染色体 体细胞内染色体的存在有什么特点？ 寻找线索2： 1 数量 果蝇的4对染色体 　　　　人的23对染色体 不同种生物体细胞内的染色体成对存在,形态和数目不同。 结论1 形态 为何成对存在？ 通常情况下，染色体在同种生物体细胞中有什么规律？ 果蝇的4对染色体 　　　　人的23对染色体 同种生物体细胞内染色体成对存在，数目相同和形态相似。 雌果蝇 雄果蝇 女人 男人 2 结论2 * * 正常情况下，染色体在不同种生物体细胞中有什么规律？ 体细胞内染色体的存在有什么特点？ 寻找线索2： 数量 形态 结论 不同种生物体细胞内的染色体成对存在,形态和数目不同。 正常情况下，生物体内的染色体数目是稳定的，若染色体数目发生变化就会导致染色体疾病。 21三体综合症患者（先天愚型） 兔唇患者 原因：13号染色体三体 体细胞 精子 体细胞 卵细胞 23条 23对 23条 受精卵 23对 23对 23对 寻找线索3： 对 对 对 对 （ 条） （ 条） （ 条） （ 条） 条 条 父 母 精子 卵细胞 受精卵 新个体 （体细胞） 23 46 23 46 23 23 23 46 23 46 练习 1、父母的性状是通过什么遗传给子女的？ 2、精子和卵细胞中的染色体数目是体细胞内的？ 3、受精卵中，23对染色体的来源。 一半 生殖细胞 （二）性状的传递 2、精子和卵细胞中的染色体数目是体细胞内的 ，通过受精作用形成受精卵，既含有 的染色体，又含有 的染色体。因此，受精卵内的染色体数目又与 相同了。 精子 一半 卵细胞 体细胞 （二）性状的传递 1、父母的性状是通过什么遗传给 子女的？ 生殖细胞 3、受精卵中，23对染色体的来源。 一半来自父方，一半来自母方 子代体细胞中的每一对染色体，一条来自父方，一条来自母方。 性状的传递 1.父母的性状是怎样传给后代的？ 2. 染色体数目在亲代和子代之间是怎样保持恒定的？ 通过精子和卵细胞将各自的一半染色体传给后代，从而使其具有父母双方的遗传物质。 精子和卵细胞中的染色体数目是体细胞内的一半，形成受精卵后的染色体数目又与体细胞相同了。 （二）性