小学五年级语文单元抽测卷]三[.docVIP

2009—2010学年度第二学期 小学五年级语文单元抽测卷（三） 下册 第三单元 命题人：肖建兵 班级----------姓名--------------------得分------------------------等级------------------- 语言积累与运用。（ 30分 ） 1.看拼音写词语。（5分） gān jú wēi fēng wǔ rǔ jiā qín dào zéi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.给带点字选择正确的读音，用“ⅴ”表示。（3分） 无奈（nài lài） 大夫晏子（dà dài ） 为难（wéi wèi ） 堵塞（ sài sè） 敝国（bǐ bì）相声（xiàng xiāng） 3.选词搭配词语。（6分） 严格 严肃 严厉 面容（ ） 要求（ ） （ ）遵守 （ ）指责 气氛（ ） （ ）打击 4.对联积累。（10分） （1）将下列对联补充完整。（6分） A、地满红花红满地 ————————————————— B、楼外青山，山外白云，云飞天外 ——————————— C、一夜五更，半夜二更有半 ——————————— （2）请认真理解下面每幅对联的意思，然后在□里补写下联中所缺的字。（4分） A坐，请坐，请上座 茶，□茶，□□茶 B白水泉口口口品 □□岩□□□磊 5.选择恰当的数字俗语，把序号写在横线上。（4分） ①一是一，二是二 ②不管三七二十一 ③二一添作五 ④三下五除二 ⑤ 八九不离十 ⑥一五一十 A、表示完完全全，一点不漏时，用—— B、表示做事考虑不周到，干了再说，用—— C、表示相差不多时，用—— D、表示实实在在，不可更改时，用—— 6.给下面的话加上不同的标点，使它们的意思完全相反。（2分） 下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留 下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留 阅读理解 （一）《晏子使楚》片段（14分） 楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都得意洋洋地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”  从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。 1、文中前一个带点的“水土” 是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， 后一个“水土”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分） 2、这段话写了楚王第＿＿＿次侮辱晏子。楚王嘲笑齐国人＿＿＿＿＿＿＿，想借此机会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分） 3、晏子的话妙在不但生动形象地点明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而且回敬楚王：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 4、从这个片段中我们可以看出晏子＿＿＿＿＿＿＿＿的才能和＿＿＿＿＿＿＿＿＿的精神。（2分） 5、在下面一段话中隐含着三个成语，你知道吗？（3分） “我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。” ______________ ______________ _____________ （二）人生的标点符号（20分） 我的一生是一句话，母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些。我用我的脚印落成文字，将它书写在时间的稿笺上。后人为我堆起的那座坟墓，想来就是句末的标点了。 那么，我将表达出怎样的意思呢？ 我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。” 但我渴mù( )一个表示完整的句子。于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠得住的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。” 于是我将脚印落成“顽强”，落成“进取”，落成“创造”——我觉得它们都是闪闪发光的。母亲睁着昏花的老眼见了，点了点头，却依然说：“……这……还不够……” 我máng( )然了。