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感恩主题班会主持稿-感恩老师班会主持稿 感谢师恩主题班会主持稿　　“感谢师恩”主持稿 　　主持人：米雪林 张凯芩 　　班主任发言：主持甲：是谁，在幼小的心田上播下梦幻的种子？ 主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？ 　　主持合：是您，我们敬爱的老师！ 　　主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。 　　主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。 　　主持甲：您用青春写出无悔的人生。 　　主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇； 　　主持甲：您的爱，我们永远也报答不完， 　　主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声—— 　　主持合：老师您好！ 　　主持乙：六班《感恩老师》主题班会现在开始。 　　主持甲：感恩要从知恩起，在你的记忆中，老师做了什么让你感谢的事呢？ 主持乙：下面是小组讨论环节，我宣布活动规则：1、小组讨论：确定一名记录员，每一位学生都积极发言，听的同学认真，对不清楚的地方等别人发言完毕再提出来。大家同心协力整理记录稿，争取到班上汇报。2、争取到班上汇报3、没争取到汇报权的有补充权。每补充一点加2分。主持甲：小组讨论开始—— 　　主持甲：刚才的讨论有　　 个组讨论认真，他们是　　　　 请让我们为他们加分。 　　主持乙：现在请一个小组来汇报你们的讨论结果。—— 　　感谢你们的发言，恭喜你们组加10分—— 　　主持甲：请其他同学自由发言为你们组加分！ 　　主持甲：知识的海洋无边无际，老师您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。 　　主持乙：也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是老师把我高高擎起。 　　主持人甲：我们既然知道老师的恩情比山还高，碧海还深，那么，我们该怎样感恩呢？下面是名人故事环节。 　　主持甲：不论是古代文人墨客、近代建功立业的伟人，老师是他们一辈子都敬重的人。 　　那么我们该如何尊重老师，如何尊重老师的劳动？下面是主持人提问环节，请大家积极交流看法，为你们组加分。 　　主持乙：这里有一则关于咱们师生的事例，我说给大家听一听：有位同学平时对老师很有礼貌，见到老师热情打招呼，有时还主动替老师打开水，从不顶撞老师，学习成绩也不错，就是作业不认真，书写潦草。老师对他讲了很多次都没改正。对这件事你有什么看法？ 　　主持甲：我们应该如何对待老师花大量时间精心批阅的作业？ 　　主持乙：那么，在老师精心准备课堂上，我们应该怎么学？ 　　主持甲：当老师对我们严格要求时，我们应该怎么办呢？ 　　主持甲：老师教给我们知识，教会我们做人，确实够辛苦了！那么，我们应该怎样看待、对待这份爱呢？ 　　主持乙：其实，尊师，并非需要做什么大事，你只要从小事做起：现在我问大家一个问题： 　　你有过这些不尊重老师劳动的行为吗？ 　　不交或不按时交作业！ 　　抄袭作业或考试作弊！ 　　诵读时不大声读书！ 　　上课不认真听课！ 　　如果大家以前有过这些行为，那么我想今天这节主题班会课后，你一定会悄悄改正了！ 　　主持甲：在此我提出三点小建议： 　　1、尊敬老师，要对老师有礼貌； 　　2、尊重老师的劳动 　　3、尊重老师要听从老师的教诲，与老师配合，把成绩提高； 　　主持乙：其实老师对学生的要求并不高，最大的要求是在培养学生健 　　全人格的前提下，不断提高学习成绩，让大家优秀的小学毕业生，为以后的发展奠定坚实的基础。 　　主持甲：下面请班主任李老师发言 　　班主任发言： 　　主持合：主题班会〈感恩老师〉到此结束。 感恩班会主持稿　　班长：本学期已经过去一大半了，下面有请班干部对这半学期做下总结、 　　甲乙：尊敬的老师，亲爱的同学们，下午好。 很荣幸能主持这次的的 　　班会 　　甲：我国是一个历史悠久的文明古国，以“礼仪之邦”闻名于世。古人 　　历来重视道德修养和文明礼貌，自古就有“施恩不图报”的美德，但也 　　有“知恩不报非君子”的古训。有“鸟有反哺之义，羊有跪乳之恩”的 　　名句，更有“受人滴水之恩，当以涌泉相报”和“吃水不忘打井人”的 　　处世信条。 　　乙:可如今是一个浮躁的时代，这是一个脆弱的年头，很多人常常抱怨 　　父母，抱怨家庭，抱怨教育，抱怨社会，甚至抱怨自己，而这种抱怨是 　　会传染的，所以常常听到烦、晕、郁闷等词在传。真的有那么多的失落 　　吗？！ 　　甲:在西方，有个“感恩节”,因为很多人相信上帝, 他们认为所有 　　的一切都是上天的恩赐,一颗感恩的心使他们的人生充满了希望和色 　　彩，从而创造出生命中一个又一个的高潮。因此,感恩节那天，人们都 　　要举行各种欢庆活动，以感谢上帝赐予丰收之“恩”，正所谓“信仰使 　　岁月处处动人，感恩的心点滴满怀，荣耀终归何处，只因它从何处而来。” 　　乙：留心观察周围，感激你所拥有的一切，得之坦然，失之淡然，顺其 　　自然，争其必然。其实我们拥有的已经够多