《虽有佳肴》教学课件.pptVIP

虽有嘉肴 ;学习目标;《礼记》是战国至秦汉年间 家学者解释说明经书《 》的文章选集，是一部 思想的资料汇编。又叫《 》。与《 》《 》合称“三礼”。 内容主要是记载和论述先秦的 ， ________,记录 等的问答，记述 。 ;背景资料 课文节选自《学记》，是中国教育史上第一篇系统性的教育学论文。它对教育作用、教育目的、学校制度、教育内容、教学原则、教学方法以至师生关系、教师问题等方面，都做了比较系统而精辟的概括和理论的阐述。;读准字音; 朗读节奏;注意以下词语;虽有佳肴，弗食，不知其旨也； 即使有美味的肉食，不品尝，就不知道它味道的甘美; 虽我至道，弗学，不知其善也。 即使有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。 是故学然后知不足，教然后知困。 所以，学习这样以后才知道自己的不足，教人这样以后才知道自己也有不懂得地方。;知不足，然后能自反也； 知道了自己的不足，这样以后就能自我反省。 知困，然后能自强也。 知道了自己不懂得地方，这样以后才能勉励自己。 故曰：教学相长也。 所以“教”和“学”是相互促进的。 《兑命》曰：“学学半。 ” 《兑命》说：“教人是学习的一半。” 其此之谓乎？ 大概说的就是这个道理吧。;;合作探究;合作探究;合作探究;3、文章引用《兑命》中的话有何作用？;主题归纳;字词句归纳;四、一词多义 学 其 五、文言句式 1.判断句 2.倒装句;拓展提升;【译文】 玉石不经过琢磨，就不能用来做器物。人不通过学习，就不懂得道理。因此，古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的事情。《尚书.说命》中说：“自始自终想着学习。”大概就是说的这个意思吧。