汽车检测与维修技术专业教学及实训计划.doc

汽车检测与维修技术专业教学及实训计划 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展、具有一定专业基础理论知识，有较强的实践能力，能适应现代汽车检测与维修专科层次的高级应用性技术人才。 二、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构 1、素质要求： 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，有法制观念；掌握马列主义基本原理、毛泽东思想和邓小平理论；具有较强的事业心和责任感，具有勤奋好学、爱岗敬业的道德品质及吃苦耐劳、实干创新、团队合作的精神：具有一定的文化素质和良好的身体心理素质。 2、知识要求： (1)掌握汽车售后服务的工作流程、管理流程、配件订购与销售基本知识。 (2)掌握汽车的基本结构及工作原理，掌握汽车的检测与维修的基本知识。 (3)掌握常用汽车单词、语法、英文缩写及专业资料翻译技巧等知识。 (4)掌握汽车市场的特点、营销业务和营销技巧，保险、理赔和贷款的内涵与流程知识。 (5)了解汽车的生产工艺，掌握钳工，车工及电焊工基本理论及操作知识。 (6)掌握企业经营管理、保险理赔、安全生产、环境保护等方面的相关知识。 (7)掌握应用文写作知识。 3、能力要求： (1)能够使用汽车维修常用工具、专用工具及常用检测诊断设备，具备发动机、底盘、电气、电控维修能力。 (2)通过专业文章翻译训练，能够翻译汽车专业资料，具备用英语进行汽车专业的交流能力。 (3)掌握钳工、车工及电焊工基本操作技能，具备初步的汽车零部件生产加工能力。 (4)具有良好的人际交流能力和写作能力 4、职业面向： 主要就业岗位：在汽车后市场的各类企业从事现代轿车的机、电维修、备件供应、汽车信贷、车身修复与涂装、汽车性能检测、汽车维修企业业务管理、汽车技术服务与贸易、汽车保险与理陪等工作。其它就业岗位：汽车整车及零部件制造企业从事制造、装配及销售等技术工作。 其它就业岗位：汽车整车及零部件制造企业从事制造、装配及销售等技术工作。 三、修业年限： 修业年限：全日制三年；招收对象：中职毕业生、普高毕业生。 四、主要课程简介、教学时间分配及课程设置： 附表1 课程简介 课程类型 课程名称 学时数 主要学习内容 备注 公 共 必 修 课 毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表重要思想”和科学发展观 32 通过本课程的学习，使学生明白马克思主义、毛泽东细想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想是一脉相承的科学体系，邓小平理论和“三个代表”的重要思想是当代中国的马克思主义，：了解毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的历史背景和主要组成部分，理解和掌握“解放思想、实事求是、与时俱进”的深刻内涵，理解科学发展观的精神实质和科学内涵，增强学生对党的路线、方针和政策的理解，自觉地投身全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的伟大实践。 思想品德修养与法律基础 32 引导学生认清时代要求与历史责任，明确社会主义大学的培养目标，端正学习目的和态度；重视思想道德的修养，创建优良的校风与学风，为大学期间的健康成长打下良好的基础。宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法等的基本特征和内容。 英语 128 讲授语法知识，使学生掌握一定数量的专业外语词汇，具有一定的阅读、写作能力。 体育 96 学习体育运动的基本知识和技能，掌握锻炼身体的方法，培养自觉锻炼身体的习惯，提高学生的体能，使学生能胜任艰苦环境下的工作。 高等数学 96 要求学生掌握函数的概念以及有关性质：掌握微积分的概念及计算方法；掌握一元函数、二元函数微分学；导数的求解；不定积分和定积分的解法；掌握矩阵，行列式概念及计算；掌握复数、概率论的有关概念及其计算。 计算机应用基础 96 掌握操作系统基本原理和使用方法，了解软硬件的基本知识，熟悉汉子录入方法，会熟练运用文字、表格处理软件WORD、EXCEL等基本办公软件的使用，会应用Internet等工具上网查询资料和解决实际问题。 普通物理 96 学习相当高中程度的力学、电磁学、光学、原子物理基础的内容，使学生掌握物理基本概念、基本理论和基本技能，未专业能力培养打下基础。 就业指导与心理咨询 24 就业指导课是一门学校根据社会发展、形势变化、政策导向、学生需求，通过规范的课程开发确定的一系列科学合理的教学内容，采取有效的方法和途径，帮助学生获得有关就业知识、技能以及经验，促使学生选择、获得并准备从事一项适合自己职业的课程。通过心理咨询课程，培养学生健康向上的思想。 专 业 必 修 课 机械制图 96 学习投影基础作图、剖视和剖面、轴测图、标准件、常用件的规定画法、零件图、化工设备图、化工工艺图，使学生掌握制图的基本知识和技能，并能用计算机绘图。 工程力学 96 讲授工程力学的基本知识和基本理论及处理工程力学的基本方法，使学生具备