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少先队活动的的策划与辅导 PowerPoint 演示文稿
一、何谓活动的策划 策划是对少先队活动的筹划与设计,俗称计划。 策划是活动之始,事先拟订活动主题、内容、方法和步骤。策划不仅是工作的安排,更是创新的设计,使活动有目的、有计划、创造性地开展。 辅导员的策划与队员的自主设计相辅相成。 二、少先队活动策划的原则 (一)系统性原则 少先队活动是由辅导员(p1 ),队组织和队员(p2),活动目的、任务、内容(p3),活动方法(p4),环境和条件(p5)五个要素构成的一个系统。策划应用系统思想整体地去对待,使其各要素之间处于适应与和谐状态,以达到最佳效能。这便是系统性原则。 效能=F(p1,p2,p3,p4,p5) (二)三“贴近”原则 少年儿童思想道德建设“坚持贴近实际,贴近生活,贴近未成年人的原则”,就是三“贴近”原则。策划活动不要从概念、口号出发,应从儿童生活实际和思想实际出发,要符合儿童身心成长特点和接受能力。纠正以往队活动中概念化、口号化、简单化、成人化的弊病。 (三)策划亮点原则 策划贵在出彩、创新,创造亮点。这是难点。策划如同科研,经验(预想性的)在先,工作在后。亮点就是经验点,是与众不同之处。亮点策划凭借: (四)留有余地的原则 策划要给队委会和队员留有自主和创造的空间,一般只策划总体构架和大的方面,引导队员进行具体设计。 辅导员对亮点、创新点也可以想得深一点、细一点、周全一点,但在队委会上不要和盘托出,要藏而不露,引而不发,只是作为启迪队员的依据。 三、少先队活动策划的操作程序 (一)?? 调查研究,确定主题。 主题是活动的灵魂,它给内容指示了方向和重点。 从上级指示精神,儿童思想生活实际,和学校、少先队工作常规的交会处去寻找主题。 调研重点:儿童中比较普遍存在的突出问题;儿童最需要、最迫切希望的事情。 (二)?? 经验有哪些信誉好的足球投注网站,学习启迪 科研中的“文献探索”目的是回避别人已有的经验。策划活动与科研不同,只要能教育队员,尽管学习借用,不须回避。 (三)?? 策划行动,设计亮点 这一步是策划的关键。针对和创新是它的最重要之点。 应用创造性思维的特点 亮点创新方法: 学习模仿法;点滴改进法; 联想出新法;敏感发现法; 分析出巧法;组合创新法; 常规破除法;系列深化法。 举例:《第二中队委员会》(少先队组织管理活动) 举例:《小队一日营》(少先队阵地教育活动) 举例:《衣食住行四代人》(少先队队日主题活动) 四、少先队活动的辅导 策划方案本身是辅导的重要成果,又是今后辅导的主要依据。 (一)?把辅导方案转换为队委会的活动计划。 (二) 指导、帮助队员填充自主、创新的空间。 (三)在活动情境的创设方面给以特别的帮助 能够激起情感的环境叫做情境。 情境创设的多种方法: 1、移花接木法; 2、情境集纳法; 3、含意比拟法; 4、幻想设计法; 5、角色模拟法。 不愤不启,不悱不发 辅导从本质上讲就是启发诱导。 孔子:“不愤不启,不悱不发。” 朱熹解释:“愤者,心求通而未得之意;悱者,口欲言而未能之貌。” “愤”与“悱”是指两种积极进取、有所渴望的心理状态。遵循启发诱导法的诸特征:针对性;感染性;诱导性;多层次性;反复连续性;多样性,造成队员“愤”和“悱”的积极心理状态,是启发诱导的关键。 谢谢! * * 少先队活动的策划与辅导 (授课提纲) 中国少先队工作学会名誉副会长 张先翱 自身经验积累; 广泛学习借鉴; 环绕目的、任务、内容冥思苦想、奇思妙想。 流畅度:思维畅通无阻、敏捷、流畅 变通度:思维灵活应变、举一反三、触类旁通,能打破思维定势,另辟蹊径 独创度:思维与众不同、别出心裁、异想天开。 (四)指导解决活动实施过程中出现的问题 *
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