第二单元 社会调查活动.doc

第二单元 社会调查活动 活动设想：社会调查是针对社会生活中的某一情况、某一事件、某一问题，进行深入细致地调查研究，然后把调查研究得来的情况真实地表述出来，以反映问题，揭露矛盾，揭示事物发展的规律，向人们提供经验教训和改进办法，为有关部门提供决策依据，为科学研究和教学部门提供研究资料和社会信息。因此学会做社会调查对学生的成长非常重要，学生也特别乐衷于社会调查的实践活动，它不但能开拓学生的视野，积累丰富的人生阅历，同时也能激发学生对问题探究的兴趣，从而提高学生的知识水平。我这次设计的教案是针对小学六年级的学生，由于学生的阅历有限，对社会调查的经验不足，因此这一节课我打算从学生对调查主题的选择、目标的确定、调查内容的设计等方面进行指导，引导学生初步掌握调查的方法，了解调查的一般步骤。本单元的活动，不要求学生能做出完美的调查报告，主要着重点是让学生了解怎么进行调查活动，以及增强学生的社会责任感。 知识目标： 1、掌握做社会调查的基本方法，初步学会做调查的计划设计。 能力目标： 1、培养学生对社会热点问题的关注及认识能力。 2、能根据确定的目标，设计与目标相关联的调查内容。 3、在活动过程中，团队合作能力及与人交流的能力得到明显提高。 情感目标： 1、通过对地沟油的调查了了解，增强学生的社会责任感。 2、培养与人合作意识和不怕苦难精神，敢于面对挫折的情感。 活动方式： 活动准备：课件（采访录象） 调查方案表格以及有关的地沟油资料。 活动过程： 第一课时 活动策划 一、导入新课： 1、谈话导入 ?中国有句话叫做“眼见为实，耳听为虚。”大家谈谈你们对这句话的了解。 2、在过去，这句话有一定的道理，告诉我们不能道听途说，必须以眼睛真实的去看才会真正的了解，但是现在这个社会，已经不能够再凭自己眼见而为实了。社会上有许多事情我们并不明白真像，要想真实的了解它们就必须去调查，只有通过调查我们才能更清楚的去了解它、认识它，丰富了我们的知识，开拓了我们的事业。因此这个单元老师就带领同学一起开展一个社会调查活动。 3、板书课题。 二、方法介绍： 我们过去做过一两次社会调查报告，大家说说是怎么进行这项活动的呢？ 1、确定调查问题。 2、我们去调查这些问题时，一般都采取哪些方法呢？ 2、指名说，学生根据以往的经验，边说边板书；如访谈、上网、手机短信、电话…… 3、下面看看一些同学出去调查的录象，每位同学要注意看，从中是否能得到些启示，等一下我会向同学们提问。（放一段学生参与的调查录象） 4、问：看了录象后，你们说说调查时应注意哪些问题，小组讨论、交流。 （1）指名说，教师引导。板书：调查内容、目标……（这里不要求学生说的很全面，说多少算多少） （2）课件出示调查方案范例 师：下面是一位同学出去调查时的一个方案，请同学们仔细阅读表格内容，想想我们出去调查时应该要注意哪些问题，这张表格有几方面构成？ 调查主题 我班学生上网情况调查 调查目标 了解我班同学上网情况并引导他们健康上网，利用网络进行学习 调查对象 当阳实验小学六（2）班 调查时间 2007年3月 人员分工 组长??????? 记录??????? 拍照 调查准备 调查表??? 笔 调查方法 访谈 ? 调 ? 查 ? 内 ? 容 上网人数：（???? ）?? 占班级人数%（??????? ） ? 人数 占上网人数% 平均一天上网2小时以上 ? ? 平均一天上网1—2小时 ? ? 平均一天上网1小时以内 ? ? 查资料 ? ? 游戏 ? ? 聊天 ? ? 上网 地点 ? 在家里 ? ? 网吧 ? ? 其它地方 ? ? 上网 时间 ? ? ? 双休日 ? ? 放学回家 ? ? 其它时间 ? ? ? 调查结果： ? 5、学生阅读后问：这张表格上有几部分组成，你认为哪一部分最重要，哪一部分最难？（指名说） 6、发给每组一张空表格。 师：同学们，接下来我们可以模仿刚才的表格，自己设计一张调查方案。在调查之前我们首先要确定什么？----（调查主题）其实调查的主题确定非常重要，主题的好坏对调查的过程是否顺利进行起到至关重要的作用。那么这单元我们就来进行一次对地沟油问题的社会调查活动。 三、设计方案 1、板书：地沟油问题的社会调查活动 2、这一调查有什么意义呢？想达到怎样的目标？ 3、师：针对这些目标，我们在设计调查内容时，应涉及到哪些问题呢？（小组讨论、设计调查内容）教师引导学生分析：关于这个问题，我们可以从那些方面着手进行调查？ 引导学生从什么是地沟油、食用地沟油制作的食品有什么危害，为什么会存在地沟油，目前中国使用地沟油情况，社会对地沟油的看法等方面去考虑。 师：调查问题的设计可以是表格的形式（如上），也可以是一问一答的问答形式。 4、小组讨论交流 5、每组派代表向全班同