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目标导向化的培训师 我们从哪开始 何为师 传 道 授 业 解 惑 何为我师 技艺 文化 何以为师 思想文化传承 技艺工具教授 我为何师 培训师的烦恼 也许 我哪里出问题了 培训师的烦恼 ? ? ? ? ? ? 一刻板会没人听 一没人听就紧张 一紧张就凌乱 一凌乱就刻板 案例 认识你的听众 看清你的听众 正确把握心理 吸引力 归属感 自由自在 和谐 乐趣与兴奋 成为领导者 掌握和驾驭感 拥有智慧和知识 表现自我 爱和被爱 自我感觉良好 传统 自我放纵 安全 尊重 我们的修行 演 说 思 行 要做好演员 换位思考 观察、观察、还是观察 做一只好耳朵 去做听众的听众 擅长演说 使用合适的语言 通俗 易联想 合身份 封闭式 开放式 启发式 把握好问题 做好编导工作 打造新内容 实用性原则 再创作原则 前瞻性原则 结构性原则 布局你的逻辑 演示对 象调查 分析整理 思维点 解决问题的 理论观点 支持观点 的素材 时间、地点、 素材等的搭配 必须是行动派 不行动的人永远站在栏外 先入为主要控场 主 动 控 场 全 面 控 场 预 先 控 场 开始引入话题 概念 观点 事件 演示 数据 场景 引言 故事 谜语 游戏 问题 不要害怕干扰者 注 视 示 意 旁 点 换 位 有始有终 呼应 选择 要求 展望 余韵 总结 希望 也许有一天 思 考 教 与 不 教 管 与 不 管 师 or 友 领进还是引导 按需还是模板 我想 让计算机课变得好玩 让学生会正确的用 非主流计算机教学 领进门-打好基础 本次课程结束，谢谢欣赏