大學教師高效能的教學的策略.pptxVIP

林進材 教授 國立台南大學教育學系 大學教師高效能的教學策略 前言 經驗僅能培養出照章行事的教師 反省卻能雕琢出專業自主的教師 高效能教學的研究與發展層面 高效能教學的研究趨勢 高效能教學的研究取向 高效能教學的發展趨勢 班級教學的模式與應用 高效能教學研究的啟示 高效能教學的理論與方法層面 高效能教學的基本架構 教師知識的模式與應用 教師思考行動模式應用 教師知識的全貌與應用 教學決定的模式與應用 高效能教學理論與應用 高效能教學的技術與運作層面 教學的歷史回顧與啟示 教學的模式全貌與應用 二十一世紀教學的挑戰 教學實施的八個W問題 未來教師必須具備的條件 效能教師必須具備的條件 教師發展的模式及其應用 大學學習困難成因與對策 各國大學教學面臨的議題 來自教學專業方面的質疑 來自教學評鑑方面的質疑 來自教學品質方面的質疑 來自學生學習方面的質疑 來自教學理論方面的質疑 來自教學權威方面的質疑 大學教學面臨的問題與因應 --教學方面 01.教學設計如何提高學生學習效果 02.教學設計如何符合學生身心發展 03.課程教學設計如何適應社會需求 04.課程教學設計如何適應學生需求 05.如何透過考試提升學生學習效果 06.教師如何積極參與專業發展活動 07.教學活動如何激發學生學習興趣 08.教學活動設計如何增加學習趣味 大學教學面臨的問題與因應 --學習方面 01.遇到困難容易放棄的有效策略 02.解決學生缺課嚴重的有效策略 03提高學生學習效果的有效策略 04.增進學習目標明確的有效策略 05.提高學習活動生動的有效策略 06.激發學生學習興趣的有效策略 07.提高學生就業競爭力有效策略 08.解決學生上課不專心有效策略 大學教學面臨的問題與因應 --教師方面 01.增進教師反省教學的有效策略 02.提升教師專業能力的有效策略 03.促進教師專業責任的有效策略 04.提升學生就業競爭力有效策略 05.教學結合就業市場的有效策略 06.指導學生課外活動的有效策略 07.增進教學專業能力的有效策略 08.提升教師教學技巧的有效策略 傑出大學教授的教學策略 高效能教師的教學表現 高教學效能的條件 精進教學策略的建議 給大學教學的衷心建言 教育發展層面 學校經營層面 教學領導層面 教師教學層面 結論 改革必然帶來不安，但創新必歷經改革。 教師風采來自專業，建立教學專業形象。 感謝各位的聆聽