初学者如学习英语.docVIP

初学者如何学习英语 时下国内学英语之风颇盛。作为一名英语学习爱好者同时也是已投身教育事业近两年的英语老师，分享个人对于英语学习的些许拙见。 ? 学习英语的关键是什么？ ? 有人会说词汇，有人会说发音，有人会说是练习，甚至有人会说语言环境。笔者看来有三：一是方法，即如何做或如何学；二是目标，学习一门外语非一蹴而就的事情，需要持之以恒，故目标会给我们指明方向，使我们不至于在慢慢学习过程中get lost，同时它也会影响学习英语的另外一个关键--自律，明确具体的目标无疑会让自己自觉约束自己从而使得坚持学习成为可能；三是自律，英语学习的长期性否定了英语学习的速效性，即所谓的速成(值得一提的是，学习英语不可能速成，没有捷径，但是方法却有好与坏，又或者是适合与不适合自己)，长期“抗战”需要有坚定的意志，这样一个人的自律性就显得尤为重要。 在上述三个关键点中，得着重提一下如何制定目标。这管理学中关于目标制定的smart原则会让我们有所启发。 所谓SMART原则，即是： 　　S：(Specific) 目标要清晰、明确，让考核者与被考核者能够准确的理解目标； 　　M：(Measurable) 目标要量化，考核时可以采用相同的标准准确衡量； 　　A：(Attainable) 目标要通过努力可以实现，也就是目标不能过低和偏高，偏低了无意义，偏高了实现不了； 　　R：(Relevant) 目标要和工作有相关性，不是被考核者的工作，别设定目标； 　　T：(Time bound) 目标要有时限性，要在规定的时间内完成，时间一到，就要看结果。特别注明：有的又如此解释此原则 　　S代表具体(Specific)，指绩效考核要切中特定的工作指标，不能笼统； 　　M代表可度量(Measurable)，指绩效指标是数量化或者行为化的，验证这些绩效指标的数据或者信息是可以获得的； 　　A代表可实现(Attainable)，指绩效指标在付出努力的情况下可以实现，避免设立过高或过低的目标； 　　R代表现实性(Realistic)，指绩效指标是实实在在的，可以证明和观察； 　　T代表有时限(Timebound)，注重完成绩效指标的特定期限。 在制定目标中S,M和T是很容易被忽略的，我们经常会听到有人说我要学好英语。我们且问什么叫好的英语，好的英语具体的衡量标准是什么?还有，让自己多长时间学到所谓“好”的英语，一年，两年，十年又或是更长时间？ 其实在目标制定过程中，我们可以分为长远或长期目标和短期目标。以短期目标为例，如果发现自己音标中的th音老是发不准，不妨制定一个目标或计划：每天学习含有th音的10个单词，记在本子里而后又发现新的含有th音的单词也记在本子里，坚持一周内练习比对正确发音，然后在一周后达到让听者（最好是native speaker of English）写下自己所读含th音单词检验自己是否达成目标，也可以自己念 让其他人写。 所以，当自己在学习上停滞不前的话，不妨看看自己在英语学习的这三个关键点上那个或那些出了问题。当然很多人会说方法。我们且谈一下英语学习方法。 ? 学习英语从何开始？ ? 单词？音标？句子？No！这些都只是一部分，学习英语应该是从听力开始，学习的过程应该是听—模仿—练习的过程。听在前，而且它还是说的基础，一个人听不懂别人在说什么又如何能回答或说些什么呢？关于如何提高听力且看以下文章。 学英语的朋友都知道英语学习分精读和泛读两种，其实英语听力练习也可以分为精听和泛听，而这两种方法是听力练习的根本。 　　精听是指“精确听力练习”，要求同学们在听力练习中捕捉到每一个词、每一个短语，不能有任何疏漏和不理解之处；而泛听则要求同学们在听力练习中以掌握文章的整体意思为目的，只要不影响对整体文章的理解，一个词、一个短语甚至是一个句子听不懂也没关系。? 　　精听的练习要求同学们基础扎实，能够持之以恒，它对同学们真正打好英语听力基础是至关重要的，而且通过精听练习不仅能够提高同学们的听力水平，还能够极大地促进词汇和语法的学习，可以说是一举两得。泛听锻炼的是同学们对英语总体把握的能力，更符合听力考试中的中高级要求，而且对于培养英语语感，泛听的作用要大于精听。因此从严格意义上说，泛听能力是建立在精听基础之上的。? 　? 在实际练习过程中，精听的最佳练习方法就是听写练习，具体方法是： 　??? 1. 选择一段听力材料，不要看原文，也不要开始记，先从头到尾总体听一遍，力求有一个整体概念。? 　??? 2. 开始一边听一边写，一定要做到把每个单词都写下来，一直到自己对听不懂的地方实在是无能为力为止。? 　　?3. 对照答案修改完自己的练习后，再对照原文从头到尾听一遍，要注意认真琢磨自己听不懂或有错误的地方。? ??? 精听练习是很辛苦的，要求同学们有耐心，能够坚持下来，