第15讲_生中的心理学.pptVIP

Free template from 第15讲生活中的心理学 1. 现代心理学的新面貌 2. 生活中的心理现象 一、现代心理学的新面貌 1.心理学是一门“由来已久、历史不长”的科学。 冯特建立莱比锡心理实验室（1879）的前后： 之前：以哲学、生理学为渊源 之后：客观、可验证、系统化——科学心理学 2.其后的七大流派： 流派一：功能主义心理学 个体在适应环境时，心理或意识表现出了什么功能？ 流派二：行为主义心理学 只把外显行为作为研究对象，注重方法性与工具性。 流派三：完形心理学 关注知觉与意识，探究其心理组织过程。 流派四：精神分析论 致力于解释人类行为的内在动力（潜意识、欲力、人格结构等）。 流派五：人本心理学 从人的需要而非科学的需要出发去研究人性。 流派六：认知心理学 关注人对于事物的注意、辨别、理解、思考等复杂的心理活动。 流派七：神经心理学 研究大脑神经生理功能与个体行为及心理历程之间的关系。 3.现代心理学的八大主题 一、心理的生理基础（作为硬件的身体与作为软件的心理） 二、感觉与知觉（以感觉器官为通路去察觉、认识世界） 三、学习心理（动作、技能、语言、记忆、概念、认知、思考、判断、推理等） 四、身心发展（身心改变与年龄增长之关系） 五、个别差异（能力差异与性格差异） 六、动机与情绪（动机满足与否及其效应） 七、社会心理（人际间的心理互动关系） 八、异常行为与心理治疗 二、生活中的心理现象 现象1：“破窗理论” 描述： 当一排完好的玻璃窗墙，如果有一扇窗受到破坏而没有及时修补时，那么其它完整的玻璃窗口也会陆续遭受到破坏，最后这一排完好的玻璃窗墙就会变成一睹破窗墙。 对策： 如果想制止某种现象，当其第一次出现时，应给予制止或惩戒。 现象2：“阿伦森效应 ” 描述： 人们最喜欢那些对自己的喜欢、奖励、赞扬不断增加的人或物，最不喜欢那些显得不断减少的人或物。 对策： 奖励递减和奖励递增的灵活应用。 现象3：“巴霖效应 ” 描述： 属于“人之常情”或基本上适用於大部分人身上的空泛描述往往显得很准确。如星座和生肖书的“预测”。 对策： ？ 现象4：“贝尔纳效应 ” 描述： 英国学者贝尔纳勤奋刻苦，同时又有很高的天赋。如果他毕生研究晶体学或生物化学，很有可能获得诺贝尔奖。但他却心甘情愿地走另一条路——为他人去做一架云梯，把一个个富有开拓性的课题提出来，指引别人登上科学的高峰，这一举动被科学家们称为贝尔纳效应。 启发： 作为新闻工作者，可能不需要自己是某些领域的专家，但需要有“问题意识”，激发公众的关注和思考，来促成问题的解决。 现象5：“贝勃规律 ” 描述： 第一次大的刺激能缓解第二次小的刺激带来的影响和震动。如涨价，如人事变动。 启发： 反向使用——欲得其“下”，先求其“中”；欲得其“中”，先求其“上”。 现象6：“墨菲定律 ” 描述： 事情如果有变坏的可能，不管这种可能性有多小，它总会发生；会出错的，总会出错。概率的积累。 启发： 人永远也不可能成为上帝，当你妄自尊大时，“墨菲定律”会叫你知道厉害；相反，如果你承认自己的无知，“墨菲定律”会帮助你做得更严密些。 现象7：“毕马龙效应”（“预言的自我实现”）、罗森塔尔效应 描述： 略。 启发： 实行正面的暗示原则。 现象8：“彼得原理 ” 描述： 在各种组织中，由于习惯于对在某个等级上称职的人员进行晋升提拔，因而雇员总是趋向于晋升到其不称职的地位。彼得原理有时也被称为“向上爬”原理。 启发： 与其在一个无法完全胜任的岗位勉力支撑、无所适从，还不如找一个自己能游刃有余的岗位好好发挥自己的专长。 现象9：“边际效益递减效应 ” 描述： 酬赏逐渐增加一个单位，当到达一定值域的时候，其单位效用是逐渐递减的。 启发： 酬赏配置多元化。 现象10：“波纹效应 ” 描述： 在一个集体中，管理者对有影响力的某个个体施加压力，实行惩罚，采取讽刺、挖苦等打压作法时，会引起群体与管理者的对立，出现抗拒现象，有些个体甚至会故意捣乱，出现一波未平，一波又起的情形。这时管理者的影响力往往下降或消失不见，因为这些个体在集体中有更大的吸引力。 对策： 弱化、淡化处理不利的影响力人士。 现象11：“长尾效应” 描述： 强调“个性化”,“小众化”和“小利润大市场”,也就是虽然赚很少的钱,但是能赚很多人的钱，最后这些细小市场的累计会带来明显的长尾的效应. 启发： 小众媒体或媒体内容也是有出路的。 现象12：“超限效应” 描述： 同种刺激过多、过强和作用时间过久，会引起心理极不耐烦或反抗的心理现象，称之为“超限效应”。 启发： 批评——适度，响鼓不用重锤； 对善良和同情的利用也有限度。 现象13：“拆屋效应” 描述： 这屋子太暗，说在这里开一个天窗，大家一定是不允