心理辅导动课设计与教学 - 浙江省教育科学研究院.pptVIP

心理辅导活动课设计与教学;;一、心理辅导活动课概述;什么叫心理辅导活动课程;学校中的团体辅导模式;三种课程理论;心理辅导活动课的课程属性;心理辅导活动课的特点;团体辅导的功能;团体动力学;影响团体效能的因素;有效团体与无效团体 Johnson Johnson(1994) ;二、心理辅导活动课设计;心理辅导活动课基本结构;主题与目标设计原则;埃里克森人格发展理论;学生成长六大烦恼;小学低年级主要内容;;小学中年级主要内容;;小学高年级主要内容;; ;专家观点：鼓励想象也要正确引导;初恋的低龄化倾向;初中生年龄特点;;;高中生年龄特点;;;幸福小贴士;;年级 ;上理工附小性教育课程;活动环节设计;热身活动一：小组公约;;团体起名;小组起名与契约;小组契约二;小组契约三;小组契约四;热身活动二：捉虫虫;热身活动三：棒打薄情郎;价值冲突与澄清;生存选择人物的象征意义;课例：价值大拍卖活动;“价值大拍卖活动”-2;自我探索;;教师心态表露之一;教师心态表露之二;教师心态表露之三;教师心态表露之四;教师心态表露之五;自我探索活动—2;自我探索活动—续2; ;说明：回忆自己的成长过程，在相应的年龄简单描述事件；如事件给你的是愉悦的感觉写在左边栏内，填涂暖色调（红色、橙色、黄色），反之写在右边栏内，填涂冷色调（绿色、兰色、黑色）;三个人和蜘蛛; 墙壁上，一只蜘蛛正艰难地向上爬，爬了一大半的时候，忽然跌落下来。 这已经不是它第一次失败了。然而，它只喘息了片刻，就又沿着墙跟一步一步开始了又一次艰难的爬行。 ; 第三个人好像从中得到了灵感似的，眼 睛一亮，精神一振，脸上写满了信心和 勇气。;三个人看见的都是同 样一只蜘蛛在爬行，;第一个人心想：唉！可怜的蜘蛛，命运实在太惨了，人生又何尝不是如此呢？忙忙碌碌而无所得。;你改变不了环境，但你可以改变自己； 你改变不了事实，但你可以改变态度； 你改变不了过去，但你可以改变现在； 你不能控制他人，但你可以掌握自己； 你不能预知明天，但你可以把握今天； 你不能样样顺利，但你可以事事尽心； 你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度； 你不能左右天气，但你可以改变心情； 你不能选择容貌，但你可以展现笑容。 ……;角色扮演;;故事叙述;三、心理辅导活动课教学策略;心理辅导活动课例研究流程;心理辅导活动课评价;课例分析;课例：玩中有“心”意（闵行中心小学：王晨骊）;课例：I believe I can 我信我能 （杨艳 上外附中）;课例：特别的黑点（上海三林中学杨琳琼0;课例：快乐心境界 （上海市回民中心 徐娟）;;课例：毛毛虫的等待 （李秀芬 上海市西中学）;课例：生命之船 （上海文建中学 黄振懿） ;优化教学策略的建议;教师的角色与教学行为;打破”秧田式”座位;教师开展心理辅导活动三阶段;心理辅导课程发展需要防止的倾向性问题;;联系方式