对点复习二光合作用与呼吸作用.pptxVIP

29．（11分）植物A有一个很特殊的CO2同化方式：夜间气孔开放，吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中（如图一所示）；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用（如图二所示）。植物B的CO2同化过程如图三所示。请回答： （1）植物A夜晚能吸收CO2，却不能合成（CH2O）的原因是 ；白天植物A进行光合作用所需的CO2的来源有 。 第一题 （2）在上午10：00点时，突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内，植物A和植物B细胞中C3含量的变化分别是 。 （3）植物A气孔开闭的特点与其生活环境是相适应的，推测植物A生活环境最可能是 。 （4）将植物B放入密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，用CO2 浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘成右图的 曲线。其中A～B段CO2相对含量升高主要是因为 ，影响B～D段CO2相对含量下降的主要环境因素是__ __，在一天当中，植物B有机物积累量最多是在曲线的 点。 29、（共11分，除特别标注外，每空2分） （1）没有光照，光反应不能正常进行，无法为暗反应提供所需的ATP、[H] 苹果酸经脱羧作用释放的CO2和呼吸作用产生的CO2（答对一点得1分，答全得2分） （2）植物A基本不变，植物B下降（答对一点得1分，答全得2分） （3）炎热干旱 （4）植物进行呼吸作用释放了CO2（1分） 光照强度（1分） F(1分) 29．关于呼吸作用的问题（10分） 在科学研究中常用呼吸商（RQ）表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同和氧气供应状态的一种指标。呼吸商（RQ）=释放CO2体积或摩尔数/ 吸收O2体积或摩尔数。不同底物在完全氧化时的RQ不同，糖类为1；脂质分子为0．7~0．8；有机酸大于1。同种呼吸底物、不同的供氧浓度具有不同的RQ。现利用右图所示装置，测定一定量的酵母菌在不同O2浓度下的O2吸收量和CO2释放量。锥形瓶内为酵母菌培养液。锥形瓶中央放入一小烧杯，内盛有试剂X，杯中插入一根滤纸折叠条。 （1）小烧杯内插入一根滤纸折叠条的作用是____________________。 （2）为确保结果的准确，需设置对照校正，则对照装置设计为__________。如果对照组着色液发生移动，则说明______________。 （3）实验开始时，打开活塞，调整U形管内着色液___________________。 （4）若要读取消耗O2的体积，试剂X最好选用________（NaOH、NaHCO3、蒸馏水）；若要直接读取消耗O2和释放CO2的体积之差，试剂X应选用________（NaOH、NaHCO3、蒸馏水）。 （5）若读取的O2吸收量为D，吸收O2与释放CO2量之差为E，则呼吸商为________。 6）如实验结果经校正后，某底物呼吸释放CO2和吸收O2记录数值如下表。请分析回答： 当 O2浓度为3%时，酵母菌的呼吸商为__________，其数值不同于O2浓度为25%时的原因是：氧气浓度为3%时，酵母菌的呼吸方式为__________，表中显示，从O2浓度为_________%起，酵母菌只进行有氧呼吸。 29、（10分）（1）试剂X扩散到滤纸上，增加其与空气的接触面积； （2）培养液中不含酵母菌（培养液中含死亡的酵母菌）； 外界大气压等物理因素发生了变化 （3）两侧平衡 （4）NaOH 蒸馏水 （5）（D-E）/D 1.67 有氧呼吸和无氧呼 吸 7 29．（10分）为研究某池塘光照强度与生态系统平衡的关系，有学生做了这样一个实验：从池塘的某一深度取得一桶水样，分装于7对黑白瓶中，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为不透光的玻璃瓶，剩余水样测得原初溶解氧的含量为15g/m3。将7对黑白瓶分别置于7种不同功率的灯泡光照1小时。其间用仪器测定黑白瓶内氧气浓度的含量(浓度单位g/m3)。实验结果如下： （1）白瓶在光强为25W时产生的氧气量是 g/m3，消耗的氧气量是 g/m3。 （2）当光照强度大于 W时，表明这个生态系统能维护平衡状态。原因是 。 （3）实验中设置黑瓶的作用是用来测定 。 29.（10分，每空2分） （1）6 7 （2）30 光合作用释放的氧气量大于呼吸作用吸收的氧气量，从而使水中保持一定的氧气浓度。 （3）该系统呼吸作用强度(呼吸作用耗氧量) 29．（8分）某科学工作者为探究西红柿生长的最佳光照强度，设计了下面的实验：首先取若干生长状况相同的西红柿植株，平均分为7组，分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始时测定