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论教师亲和力和教育教学有效性 　　摘要：教师的亲和力能拉近学生与老师之间的距离，学生会对教师的言行产生支持、信赖和理解的态度，对于教育教学产生积极的影响。本文分析了教师亲和力的来源，提出教师亲和力与教学效果的有效性的关联性，最后分析了提高教师亲和力与教学效果的路径选择。 　　关键词：教师亲和力 教育教学 有效性 　　“亲其师，信其道”。教师的亲和力能够使他们赢得学生的尊重和信任，还能得到学生的宽容和理解，即使教师在教学方面有一些欠缺，学生也能主动学习和思考，获得最大的教学效果。教师与学生应该建立一种和谐、融洽的关系，除了有教学的基本功之外，还要不断激发自身的亲和力，成为学生的朋友，做到以理服人，以情动人。 　　1、教师亲和力的来源 　　教师的亲和力，来源于教师激情的教育梦想。教育的本质是教书育人，是知识的再生产，也是道德文明的再生产。教师如果没有理想、没有激情，很难想象他的学生是否有远大的理想。只有具有激情的教育理想，才能有激昂的情绪去迎接教学中的挑战，去探索教育真理，清楚的认识教学的意义，摈除浮躁的心态。教师的亲和力来源于高雅的审美情趣，教师对学生的影响很大，要时时刻刻注意自身的行为，以自己的实际行动为学生树立良好的榜样，用自己高尚的品格去感染学生。教师的亲和力来源于对学生深沉的爱，要学会与学生开展心灵的对话。教师的亲和力来源于师生之间的相互分享。学生成长中遇到的欢乐和挫折很多，一个合格的教师就会静下心来仔细聆听学生的心声，用一颗心去感受另一颗心，用自己高尚的人格魅力去关怀学生。 　　2、教师亲和力与教学效果的有效性 　　（1）教师亲和力有利于建立和谐的师生关系 　　教师的亲和力主要是通过教师的人格魅力来关心、爱护学生，用带有思想情感的行为去感染学生，教师的亲和力可以不断激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神。教师的亲和力可以赢得学生的尊敬和信任，还可以让学生尝试着去理解老师。一旦教师没有亲和力，以自我为中心，就会让学生产生逆反的心理，这一门学科的教学效果就不会特别理想，就算教师讲的再好，想顺利实现教学目标也会有一定的难度。教师的亲和力是一种爱的情感，要发自内心的热爱教育事业，热爱自己的学生，充分调动学生学习的积极性，最大限度的激发学生的学习兴趣。教师拥有亲和力才会有博大的胸怀，才能更好的理解学生，让学生发挥自身的特长，帮助学生获得成功，由此建立和谐的师生关系。 　　（2）和谐师生关系是激发学生学习兴趣的保障 　　建立了和谐的师生关系，解决了学生的思想问题，不断激发学生学习知识的欲望，这样才能充分的挖掘学生的学习潜能。兴趣是一种心理活动，当兴趣往爱好的方向发展时，就会是一个人的长久而稳定的倾向，对人的能力的发挥产生影响。兴趣是产生积极性的一个源泉，是认识某种未知事物的需要和基础，也是不断推动学生去探索新知识的动力。在教学过程中，与学生进行情感的交流，成为学生尊敬和爱戴的教师，这样学生才会喜欢这门学科。教师富有情感的授课，才会与学生产生思想上的共鸣，教师要面向全体学生，还要顾及个体之间的差异性，关爱每一位学生。建立和谐的师生关系，不断激发学生学习的兴趣。 　　（3）激发学生学习兴趣有利于提高教育教学效果 　　兴趣是最好的老师，学生的兴趣被激发出来，就会对学习内容产生极大的兴趣。对于他们来说，学习不再是一种负担，成为了一种享受，学生越喜欢越想学，教师的教学才能达到预期的效果。教师可以运用语言艺术，活跃课堂气氛，在教学过程中以饱满的热情向学生展示这门学科的魅力，用自身的真情流露去吸引学生，从而引起学生的共鸣，让学生的兴趣进一步升华。要不断激发学生的求知欲，让每一个学生都有表现的机会。这样一来，只要是学生有兴趣的活动，他们都会积极的参与进来，对于他们感兴趣的知识点，也会积极的探索和猎取，只有调动了学生的学习兴趣，才会提高教学效果。 　　（4）教师亲和力为教学的成功奠定了基础 　　亲和力是作为教师应该具备的素质和修养，也是教师才能的一个补充。具有亲和力的教师，能让学生产生一种想接近的冲动。对于学生来说，教师高尚的师德和人格魅力，最能吸引学生产生心灵的共鸣。一个真正热爱教育事业的老师，会不断的提高自身的教学能力，用广博的学识教育学生，激发他们的创造能力。教师的亲和力是强化师生关系的一剂良药，也是师生之间情感交流的润滑剂。可以使优秀的学生更加优秀，落后的学生产生向前的动力，让迷失的学生找到航向。教师只有不断的提高自身的亲和力，才能让学生信赖，才能成为学生的良师益友，为教学的成功打下坚实的基础。 　　3、提高教师亲和力与教学效果的路径选择 　　（1）用关怀创建平等、民主的学风 　　传统的教学方式是教师是课堂中的主导，没有与学生进行互动。不知道学生想的是什么或者他们需要怎么样的课堂，也不知道课堂教学的成效如何。这样就会让教育学脱离开来，学