昆明重点中学课外体育活动资源研究.docVIP

昆明重点中学课外体育活动资源研究 　　本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、对比分析法对昆明市重点中学课外体育活动资源现状进行分析，以提高课外体育活动资源的利用率为目的的思路，提出发展课外体育活动资源的建议。 　　重点中学 活动资源 课外体育 　　2006年12月23日，周济部长在全国学校体育工作会议上强调了课外体育的重要性。提出配合体育课教学，将学生课外体育活动纳入教育计划，形成制度，保证学生平均每天有一小时的体育锻炼时间。现代教育要求学校体育为学生终身体育打好基础，而课外体育则是学校体育的重要组成部分。在实施素质教育的今天，课外体育在培养学生综合性素质中具有独特作用。昆明市作为西部经济欠发达地区的省会城市，教学条件相对落后。很多体育工作者对课外体育活动资源缺少认识和利用的能力，从而造成课外体育活动内容单一、枯燥，不能充分调动起学生的积极性。“阳光体育运动”提出每天锻炼一小时的口号，但是学生大部分时间放在文化课的学习上。除了早操、课间操和每周两节体育与健康课程外，很少有人能够保证每天一小时的体育活动。因此，有必要对重点中学课外体育活动资源进行分析，提出发展课外体育活动资源的建议，具有一定的价值意义。 　　一、研究对象与研究方法 　　1.研究对象 　　本文以昆明市四所重点中学的初二、高二学生为研究对象。 　　2.研究方法 　　（1）文献资料法 　　根据本文研究内容、目的和任务的需要，详细查阅有关课外体育活动资源的相关资料，为本研究提供理论依据。 　　（2）问卷调查法 　　采用整群抽样法对学生发放问卷752份，回收735份，回收率97.7%。 　　（3）访谈法 　　与重点中学的体育教研组组长及体育教师进行访谈，掌握该校课外体育活动资源的相关资料。 　　（4）数理统计法 　　对调查、访问所获得的有效数据采用SPSS13.0和Excel2003等应用软件对所得数据进行统计。 　　（5）对比分析法 　　对昆明市重点中学的初二和高二、男生和女生的数据进行对比分析，以便更全面地了解年龄、性别因素对课外体育活动资源的影响。 　　三、研究???果与分析 　　1.课外体育活动资源拓展现状 　　开展阳光体育运动，要与课外体育活动相结合。配合体育与健康课程教学，保证学生每天体育锻炼一小时。除了每周两节的体育与健康课外，各学校还分别开展了早操、课间操、体育竞赛、体育节作为课外体育活动。 　　 　　根据数据显示，平均每天锻炼一小时以上的学生占8%，30分钟～1小时的占18%，10分钟到30分钟的占58%，10分钟以下的占16%。平均每天参加体育锻炼的时间初二学生好于高二学生，男生好于女生。主要原因是高二学生面临高考，学习时间紧；而女生由于生理、心理等方面的原因，参加体育锻炼的时间较少。并且调查的学校为一级一等达标学校，学校重视升学率，导致学生学习时间紧，参加体育活动时间少。这些数据不免让我们体育工作者有些担忧，过重的文化课学习成为影响学生参加体育锻炼的主要因素。 　　 　　A中学、D中学开展早操作为课外体育活动，主要以跑步为主。四所学校都有课间操，并开展了大课间体育活动，主要以眼保健操、广播操为主。四所学校根据自己学校的实际情况分别组织各种不同形式的体育竞赛，如A中学每年在3月份举办的“春风杯”年级球类比赛，冬季运动会；D中学举办体育节，但是体育节仅仅是田径运动会的另一个说法而以，形式单一，并没有将体育征文、体育知识竞赛、体育演讲比赛、体育表演、体育摄影、体育游戏、体育征文、体育绘画等形式融入到体育节中。 　　 　　（1）运动会内容设置情况 　　中学一般每年组织一至两次运动会（春季、秋季），主要以田径比赛为主，可以辅助的将广播操比赛、自编操比赛、体育游戏、拔河等多种形式融入到运动会中。 　　大部分学校以开展田径比赛为主，而开展广播操比赛、自编操比赛、体育游戏和拔河学校很少。可以看出运动会的形式、内容过于单一。对于身体素质不好的学生来说，就失去了参加运动会的机会。如体育知识竞赛、啦啦操比赛、体育摄影、民俗民间体育活动均未开展，这些内容适合于所有学生参加，从不同角度发挥学生特长，使学生都参与到学校的运动会中，体验体育的乐趣。 　　 　　（2）学生参加课外体育活动情况 　　通过调查，参加课外体育活动的学生占总人数的75%；不参加课外体育活动的学生占总人数的25%；男生参加课外体育活动的占总人数的80.6%；女生占总人数的69.4%。参加课外体育活动的学生占大部分。经卡方检验，P?0.01，男生、女生人数差异非常显著，具有统计学意义。说明男生愿意参加的人数远远多于女生人数，出现了男女失衡现象，应该鼓励女生参加课外体育活动。 　　 　　通过调查得知，不参加课外体育活动的主要因素是学